Page 34 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

A. Pendahuluan

Sahabat Guru, pada bab ini terdapat lima kegiatan, yaitu (1) ayo, berkenalan,
(2) ayo, bermain cermin ekspresi, (3) ayo, bermain dan bergerak, (4) ayo, menonton
pertunjukan, dan (5) ayo, bermain pertunjukan. Kegiatan 1 merupakan kegiatan

introduksi berupa permainan perkenalan dengan teman. Namun, kegiatan tersebut
tidak hanya berisi perkenalan saja, tetapi juga memuat ilmu dasar teater, seperti
bergerak, bersuara, konsentrasi, dan percaya diri.

Ada lima elemen pada bab ini, yaitu mengalami, mer artistik,
mencipta, dan berdampak. Berikut ini elemen yang digunakan pada masing-masing
kegiatan.

Kegiatan 1 memuat elemen mengalami. Kegiatan ini bertujuan untuk mengenal
teman dan belajar untuk percaya diri. Peserta didik diajak untuk mengenali dirinya
dengan menyebutkan nama, hobi, dan alamat rumahnya.

Kegiatan 2 memuat elemen mer
berbagai macam ekspresi dari pengalaman pribadi dan pengamatannya terhadap

orang-orang di sekitarnya. Kegiatan ini juga dapat membangun rasa percaya diri
peserta didik.

Kegiatan 3 memuat elemen mengalami dan mer
peserta didik diajak untuk bergerak seperti yang pernah dialami dan diamatinya,
serta bernyanyi untuk melatih kejelasan vokal. Pada akhir bab ini, peserta didik diajak
untuk mereleksi kegiatan yang sudah dilakukannya.

Kegiatan 4 memuat elemen mencipta dan mereleksi. Peserta didik diajak untuk

memahami gerak, suara, dan ekspresi pemain teater di atas panggung. Setelah
menonton pertunjukan, peserta didik diajak untuk mereleksi kegiatan yang sudah
dilakukannya.

Kegiatan 5 memuat elemen berpikir dan bekerja secara artistik, mencipta,
dan berdampak. Kegiatan ini melatih peserta didik untuk bermain teater dengan

meniru karakter yang pernah dialami dan diamatinya, serta melatih peserta didik
mengombinasi properti yang digunakan dengan peran yang dimainkannya.

2 2 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s I ( E di s i R e v i s i
22 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi))