Page 78 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

1. Penilaian Sebelum Pembelajaran

Sebelum pembelajaran dimulai, Sahabat Guru dapat memberikan penilaian dengan
mengajukan pertanyaan, “Apakah kalian pernah menonton pentas?”. Jika peserta didik
pernah menonton pentas, Sahabat Guru dapat meminta mereka menyebutkan
apa saja yang mereka lihat pada pentas tersebut. Lalu, mintalah peserta didik

menirukan salah satu pemain atau aktor pada pementasan tersebut. Jika peserta
didik tidak pernah menonton pentas, Sahabat Guru dapat berperan menjadi tokoh
atau binatang yang familier bagi peserta didik, misalnya berperan menjadi kucing.

Selanjutnya, Sahabat Guru dapat menjelaskan bahwa dalam pementasan
terdapat pemain dan penonton. Lalu, Sahabat Guru dapat meminta peserta didik

untuk menirukan gerak dan suara yang telah dipraktikkan oleh Sahabat Guru.

2. Penilaian Saat Pembelajaran dan Akhir Pembelajaran

Penilaian saat pembelajaran dan akhir pembelajaran secara detail sudah dijelaskan
pada prosedur kegiatan. Berikut ini adalah format penilaian asesmen formatif
sumatif
kebutuhan.

Tabel 1.7 Format Penilaian Formatif dan Sumatif Bab I

Formatif Sumatif
Nama NA
No. Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan
Peserta Didik Formatif
1 2 3 4 5
1.
2.

3.
4.
...

Total nilai kegiatan formatif
Nilai rata-rata kegiatan formatif = x 100
Jumlah kegiatan

66 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi))
6 6 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s I ( E di s i R e v i s i