Page 79 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

3. Penilaian Sikap

Untuk melakukan penilaian sikap, Sahabat Guru dapat melakukan pengamatan, mulai
dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 5. Penilaian sikap pada bab ini meliputi lima hal, yaitu
sebagai berikut.

a. Peserta didik dengan bimbingan guru bersedia mengucapkan kalimat syukur atas
anugerah yang diberikan Tuhan yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, yaitu

berupa kemampuan bergerak, berekspresi, dan bersuara.
b. Peserta didik mau bergotong-royong dalam melakukan tugas kelompok dan

peran yang diberikan. Pada bab ini, peserta didik bergotong-royong membawa
mainan yang digunakan sebagai properti pementasan.

c. Peserta didik mau bekerja sama dalam bermain seni teater.

d. Peserta didik mau mendengarkan pendapat temannya, baik pendapat yang
sama dengannya maupun pendapat yang berbeda. Peserta didik juga memberi

pendapat dengan santun. Hal ini merupakan cara menghargai perbedaan. Pada
bab ini, peserta didik menghargai perbedaan pendapat dengan menyimak
pendapat temannya. Peserta didik juga mengapresiasi gerak, ekspresi, dan vokal
temannya dengan santun.

e. Peserta didik percaya diri saat menampilkan permainan seni teater sebagai bentuk
kemandiriannya.

Berilah catatan sesuai perkembangan peserta didik!

Tabel 1.8 Contoh Penilaian Sikap Pembelajaran Bab I

No. Nama Peserta didik Catatan

1. Peserta didik A Peserta didik bersedia dibimbing guru untuk
mengucap syukur atas anugerah gerak dan mau
bergotong royong membawa mainan yang digunakan
sebagai properti pementasan. Peserta didik antusias

menyimak pendapat orang lain, tetapi belum mampu
mengenali berbagai macam ekspresi yang pernah
dialami dan dilihatnya.

i
a

D
u
n
T
e
6
7
e
a
t
b I

Bab I Mengenal Dunia Teaterr 67
B
a
Me
a
l

n
ge
n