Page 76 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

Antusias dalam Mencari Bergerak Sesuai dengan Berdialog Sesuai Peran
Skor
Kostum yang Sesuai Peran yang Dimainkan yang Dimainkan
Skor 2 Peserta didik tidak kreatif Peserta didik tidak Peserta didik tidak

dalam mengonsep mampu bergerak mampu mengucapkan
kostum dan tidak mampu sesuai peran dengan dialog dengan tepat
merealisasikan kostum, menghadirkan ekspresi dan tidak sesuai dengan
tetapi sesuai dengan yang sesuai, tetapi peran yang dimainkan,
tema pementasan. mampu bergerak tetapi berani tampil.
dengan memanfaatkan
panggung atau bergerak
pada waktu yang tepat.

Skor 1 Peserta didik tidak kreatif Peserta didik tidak Peserta didik tidak
dalam mengonsep mampu bergerak mampu mengucapkan

kostum, tidak sesuai peran dengan dialog dengan tepat
merealisasikan kostum, menghadirkan ekspresi dan tidak sesuai dengan
dan tidak sesuai dengan yang sesuai, tidak peran yang dimainkan,
tema pementasan. bergerak dengan serta tidak berani tampil.
memanfaatkan
panggung, dan tidak
bergerak pada waktu
yang tepat.

3. Kegiatan Pembelajaran Alternatif

Apabila peserta didik kesulitan membawa mainan dari rumah, Sahabat Guru dapat
meminta peserta didik untuk memanfaatkan benda-benda di sekitarnya untuk dijadikan

properti, misalnya boneka dari kain kerudung atau mobil-mobilan dari kardus bekas.
Pembuatan properti dari benda-benda yang ada di sekitar dapat dilakukan peserta
didik bersama Sahabat Guru di sekolah atau orang tua di rumah. Selanjutnya, lakukan

langkah-langkah pembelajaran yang sama seperti yang telah dipaparkan.

D. Interaksi dengan Orang Tua/Wali dan Masyarakat

Interaksi guru dengan orang tua/wali dapat dilakukan melalui buku kerja sama
peserta didik dan orang tua. Isi buku tersebut terdapat pada bagian Lembar Kegiatan
Peserta didik di akhir bab ini. Pada kegiatan seni teater di sekolah, peserta didik

K
a
l
e
/
MI
S
D
i
s
di

v
e
R
i
I

s
(
s
i
E

G
n
a
u
S
u
r
u
4
6
64 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi))
P
d
n
a
u

e
n
k
u
t
t
i
n
e

a
e
T