Page 87 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_I_Rev

Pertanyaan Contoh Jawaban Peserta didik
5. Kegiatan bermain apa lagi yang tidak aman buat ● Mengejar layangan di jalan raya;
anak­anak? ● mengendarai sepeda di jalan ramai dan hanya dengan
satu tangan;
● bermain bola di jalan ramai;
● jawaban lain berdasarkan
● pengalaman peserta didik.

Pada saat menyimak cerita, peserta didik memahami cerita tersebut dengan

bantuan gambar. Kemampuan peserta didik untuk menghubungkan cerita yang
disimak dengan gambar yang diamati mempengaruhi kecepatan dan ketepatan
menjawab pertanyaan guru. Nama­nama peserta didik yang mampu menjawab
pertanyaan tentang teks yang disimak dan menunjukkan gestur menyimak dengan

penuh perhatian perlu dicatat untuk diberikan bimbingan yang sesuai.

Tabel 2.3 Contoh Lembar Pengamatan Kemampuan Menyimak

Kriteria Ketercapaian Mulai Berkembang Sedang Berkembang Sesuai Sangat
Kompetensi Berkembang Harapan Berkembang

Peserta didik dapat Masih memerlukan Menunjukkan sikap Mampu menjawab Mampu menjawab
menyimpulkan bantuan untuk menyimak dengan sebagian pertanyaan semua pertanyaan
informasi serta menyimak dengan ekspresi wajah dan tentang teks yang tentang teks yang
menceritakan kembali penuh perhatian. gestur tubuh yang disimak dengan disimak dengan
simpulannya dengan penuh perhatian. tepat. tepat.
tepat.

Nama Peserta Didik

Inspirasi Kegiatan Perancah untuk Peserta Didik yang Mengalami
Kesulitan Menyimak

Sebagian peserta didik mungkin sulit memusatkan perhatian dan menanggapi
instruksi guru. Peserta didik seperti ini membutuhkan pendampingan khusus. Guru
dapat meminta peserta didik tersebut untuk duduk di sampingnya dan menyimak
saat guru membacakan buku atau bercerita. Seandainya permasalahan ini berlanjut,
peserta didik tersebut mungkin memerlukan seorang pendamping khusus. Guru juga
perlu berkonsultasi dengan orang tua/walinya dan ahli terkait.

Panduan Khusus Bab II Ayo, Bermain! 75