Page 106 - ipas-BG-KLS-II

pada kartu yang dibacanya. Dari pemahaman mengenai konsep simbiosis,

peserta didik kemudian diajak untuk melakukan observasi secara mandiri dan
mengidentifikasi simbiosis yang terjadi di ekosistem terdekat mereka.

Perlengkapan

Perlengkapan yang dibutuhkan peserta didik:

1. kartu simbiosis (Lampiran 3.2);
2. alat tulis.

Ide Pengajaran

Lakukan Bersama

Persiapan sebelum kegiatan: siapkan 1 set kartu simbiosis sesuai jumlah
kelompok yang akan dibentuk.

1. Lakukan kegiatan literasi dengan narasi Topik C pada Buku Siswa.
2. Lanjutkan diskusi mengenai hubungan kupu-kupu dan bunga. Arahkan
peserta didik untuk berpikir siapa yang diuntungkan/dirugikan dari contoh ini.
Beri pertanyaan pancingan atau petunjuk sampai peserta didik memahami

bahwa baik bunga dan kupu-kupu mendapat keuntungan.
3. Bagi peserta didik secara berkelompok dan arahkan mereka untuk menyalin
bentuk tabel sesuai contoh di Buku Siswa pada buku tugas.
4. Jelaskan aturan bermain kartu sesuai panduan pada Buku Siswa. Jika

peserta didik sudah memahami, barulah mulai membagikan set kartu untuk
masing-masing kelompok.
5. Ingatkan peserta didik untuk menulis hasil diskusi pada tabel di buku
tugasnya untuk setiap kartu.

Tips:
Bagi peserta didik yang kesulitan, bimbinglah pengerjaan oleh

guru untuk 1-2 kartu, lalu biarkan mereka mencoba sendiri.

96 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III