Page 155 - matematika_BG_KLS_I_Rev

F. Interaksi Guru dengan Orang Tua/Wali
●. Bapak/Ibu Guru dapat menginformasikan kepada orang tua/wali mengenai
benda­benda yang dapat disiapkan sebagai media eksplorasi mengenal
berat benda dan waktu. Benda­benda tersebut juga dapat digunakan di
rumah sebagai latihan.

●. Bapak/Ibu Guru dapat menginformasikan kepada orang tua/wali mengenai
alat dan bahan yang dibutuhkan peserta didik untuk mengerjakan proyek
Ayo Berkarya.

G. Penilaian

1. Evaluasi

●. Setiap peserta didik mengerjakan soal Evaluasi sebagai penguatan seluruh
materi pada Bab 6.
●. Bapak/Ibu Guru dapat melakukan penilaian hasil pengerjaan soal setiap
peserta didik dengan mengacu pada kunci jawaban berikut.

Kunci Jawaban

Evaluasi 3. 3.
1. 1. Amati gambar di bawah ini.

2
Lengkapi setiap kalimat menggunakan kata lebih berat, lebih Berat 1 buah jeruk sama dengan stroberi.
ringan, atau sama berat. Berat 2 buah jeruk sama dengan 4 stroberi.
lebih berat Berat 3 buah jeruk sama dengan 6 stroberi.
Kucing dari tikus
dengan tupai
Tikus sama berat 4. 4. Perhatikan gambar di bawah ini.
lebih ringan
Kucing dari anjing
Hewan yang paling berat adalah anjing
2. Perhatikan gambar di bawah ini.
Lingkari buah yang paling berat.
Berat 1 buah pisang sama berat dengan 2 apel.
Berat 1 buah kelapa sama berat dengan 2 pisang.
Berat 1 buah kelapa sama berat dengan 4 apel.
Lingkari benda yang paling ringan. 5. Amati gambar berikut. Kelompokkan waktu kegiatannya.
12 12
11 1 11 1
10 2 10 2
9 3 9 3
8 4 8 4
7 6 5 7 5
0 cm 12
3 6
45
6789
10
A B C
6 Pengukuran 187 188 Matematika untuk SD/MI Kelas II

6 Pengukuran 139