Page 168 - matematika_BG_KLS_I_Rev

1. Eksplorasi Lebih dari dan Kurang dari
●. Para peserta didik mengamati pohon bilangan pada Buku Siswa. Secara
berkelompok, mereka berdiskusi untuk menjawab setiap pertanyaan
berdasarkan pohon bilangan tersebut.

●. Bapak/Ibu Guru dapat meminta beberapa kelompok untuk menyampaikan
pendapatnya.

B. Membandingkan Bilangan
1. Lebih dari dan Kurang dari
Amati gambar berikut dan lengkapi urutan bilangannya.
51 53 55 57 59
52 51 54 53 56 55 57 60 59
51 53 55 57 52 59 54 56 60
52 54 56 61 63 60 65 67 69
62 61 64 63 66 65 68 67 70 69
61 63 65 67 62 69 64 66 68 70
62 64 66 71 68 73 70 77 79
72 71 74 73 76 ... 77 80 79
71 73 77 72 79 74 76 ... 80
72 74 76 81 ... ... 80 85 87 ...
82 81 84 ... ... 85 88 87 90 ...
81 ... 85 87 82 ... 84 ... 88 90
82 84 ... ... 88 93 90 ... 97 99
99
92 ... 94 93 ... ... 98 97 100
... 93 ... 97 92 99 94 ... 98 100
92 94 ... 98 100
Kupu-kupu berada di bilangan
Capung berada di bilangan
Aku maju dua langkah ke depan.
Ada di bilangan berapa aku
sekarang?
Aku mundur tiga langkah ke belakang.
Ada di bilangan berapa aku sekarang?
7 Ayo Membilang sampai dengan 100 209
Gambar 7.8 Pohon Bilangan 51 sampai dengan 100

●. Bapak/Ibu Guru dapat memberikan penguatan tentang konsep lebih dari
dan kurang dari.
●. Sebagai alternatif kegiatan, Bapak/Ibu Guru dapat membuat tabel bilangan
berukuran besar pada kertas karton. Bapak/Ibu Guru juga dapat membuat
cerita tentang lebih dari dan kurang dari.

2. Eksplorasi Membandingkan Dua Bilangan
●. Peserta didik mendiskusikan pertanyaan tentang perbandingan kelereng
Halim dan Malosi pada Buku Siswa.

●. Peserta didik dapat menggambar banyak kelereng dan menuliskannya
pada tabel nilai tempat.

●. Peserta didik membandingkan banyak kelereng.
●. Bapak/Ibu Guru dapat memberikan penguatan tentang cara mem banding­
kan dua bilangan atau lebih.

152 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas II