Page 18 - matematika_BG_KLS_I_Rev
P. 18

A.  Pendahuluan

                   1.  Latar Belakang dan Tujuan

                   Buku teks utama beberapa mata pelajaran terdiri atas dua buku, yaitu Buku
                   Siswa dan Buku Panduan Guru. Pusat Perbukuan menerbitkan Buku Siswa
                   matematika kelas II berjudul Matematika untuk SD/MI Kelas II. Adapun Buku
                   Panduan  Guru  diterbitkan  dengan  judul  Buku  Panduan  Guru  Matematika
                   untuk SD/MI Kelas II.
                       Buku Matematika untuk SD/MI Kelas II diperuntukkan bagi peserta didik
                   dan  guru  sebagai buku  referensi  utama  dalam  belajar/mengajar sesuai
                   dengan Kurikulum Merdeka. Adapun Buku Panduan Guru Matematika untuk
                   SD/MI Kelas II hanya diperuntukkan bagi guru. Penyusunan Buku Panduan
                   Guru tersebut memiliki dua tujuan utama, yaitu sebagai berikut.

                   a.  Tujuan pertama adalah sebagai buku panduan. Buku ini dapat menjadi
                       buku panduan bagi Bapak/Ibu Guru dalam menggunakan Buku Siswa.

                   b.  Tujuan kedua adalah sebagai alternatif desain pembelajaran. Bapak/Ibu
                       Guru dapat menggunakan buku ini sebagai alternatif proses pembelajaran
                       saat mengajar di kelas. Pada buku ini terdapat gambaran umum kegiatan
                       pembelajaran, skema pembelajaran, dan strategi pengajaran. Bapak/Ibu
                       Guru  dapat berkreasi mengembangkan desain pembelajaran sendiri.
                       Tentunya  Bapak/Ibu  Guru  dapat  menyesuaikan  pengembangan  yang
                       dibuat dengan kondisi lingkungan sekolah tempat mengajar.
                       Dengan kedua tujuan utama dari penyusunan Buku Panduan Guru, Bapak/
                   Ibu Guru diharapkan dapat memanfaatkan Buku Siswa secara optimal.


                   2.  Profil Pelajar Pancasila

                   Buku  teks utama  memberikan berbagai pengalaman belajar bagi para
                   peserta didik baik melalui penyajian materi, soal latihan, maupun kegiatan
                   belajar  lainnya.  Berbagai  pengalaman  belajar  tersebut diharapkan  tidak
                   hanya membangun kecakapan matematis, tetapi juga karakter yang sesuai
                   dengan falsafah bangsa dan negara Republik Indonesia, yaitu Pancasila.
                   Pembangunan karakter Pancasila yang disisipkan pada materi Buku Siswa
                   sejalan dengan pencapaian visi pendidikan di Indonesia, yaitu menciptakan
                   Profil  Pelajar  Pancasila.















                   2    Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas II
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23