Page 24 - matematika_BG_KLS_I_Rev

3. Alur Tujuan Pembelajaran
Tabel berikut menunjukkan alur tujuan pembelajaran dari setiap elemen
konten matematika untuk kelas II.
Tabel 3 Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas II per Tahun

Elemen Alur Tujuan Pembelajaran
Bilangan Bilangan
● Membilang lambang bilangan cacah sampai dengan 100.
● Menuliskan lambang bilangan cacah sampai dengan 100.
● Memperkirakan banyak benda (estimasi) sampai dengan 100.
● Menyusun bilangan cacah menggunakan model konkret.
● Mengurai bilangan cacah menggunakan model konkret.
● Menunjukkan bilangan cacah sampai dengan 50 menggunakan
nilai tempat.
● Menunjukkan konsep lebih dari, kurang dari, dan beda/selisih dari
dua bilangan cacah.
● Mengurutkan tiga bilangan cacah.

Penjumlahan dan Pengurangan
● Menggunakan berbagai strategi penjumlahan (menghitung maju,
penjumlahan bersusun, dan pasangan bilangan (number bond))
untuk melakukan penjumlahan banyak benda kurang dari 20.
● Menggunakan berbagai strategi pengurangan (menghitung
mundur, pengurangan bersusun, dan pasangan bilangan (number
bond)) untuk melakukan pengurangan banyak benda kurang dari
20.
● Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan dengan dua langkah penyelesaian.
Pecahan
● Menunjukkan pecahan setengah dari benda utuh yang dibagi
menjadi dua sama besar.
● Menamai pecahan setengah pada benda utuh yang dibagi menjadi
dua sama besar.
● Menunjukkan pecahan setengah dari kumpulan benda yang dibagi
menjadi dua sama banyak.
● Menamai pecahan setengah pada kumpulan benda yang dibagi
menjadi dua sama banyak.
● Menunjukkan pecahan seperempat dari benda utuh yang dibagi
menjadi empat sama besar.
● Menamai pecahan seperempat pada benda utuh yang dibagi
menjadi empat sama besar.

8 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas II