Page 10 - CFPA - Organisation de la formation Bachelor assurance 17-18 cours du soir_Neat

2.4 Séances de formation

Les séances constituant les matières du Bachelor Assurance font l’objet d’un contenu déterminé et d’un
objectif spécifique à ce contenu. Suivant les cas, une séance pourra combiner des présentations visant
l’acquisition de connaissances, des cas pratiques, des jeux de rôles et mises en situation, des quiz, des
évaluations, des présentations orales ou des travaux de groupe, des débats autour de thèmes d’actualité.
Le démarrage de la séance permet de communiquer à l’ensemble des participants l’objectif à atteindre et la
méthode utilisée lors de cette séance de formation. La première séance du parcours fait en plus l’objet
d’une présentation complète du Bachelor Assurance. Une séance se déroule en général en 4 phases.
L’animateur adapte cette méthode aux objectifs spécifiques de chaque séance.
Phase de découverte – L’animateur présente l’objectif, le contenu et la méthode qu’il va utiliser pendant la
séance et pousse le groupe à exprimer ses attentes et ses connaissances par rapport à cette séance. La
phase de découverte a pour objectif de pousser les participants à s’exprimer, faire le point sur ce qu’ils
savent et ce que sait le reste du groupe et mettre le groupe en éveil sur l’activité en cours. Elle permet aussi
à l’animateur de positionner le groupe, d’en mesurer le degré d’hétérogénéité et de se préparer à la phase
suivante.
Exposé de l’animateur - Après la phase de découverte, l’animateur fait la synthèse des remarques des
participants et déroule son exposé, son cours ou sa présentation, qui tient compte à la fois de l’activité et
des particularités du groupe. Il répond aux questions des participants.
Application - Après l’exposé, l’animateur déploie le ou les cas pratiques (exercices, présentations en groupe,
débats/discussions autour d’un thème significatif, mises en situation individuelles, en face à face ou en
groupe, cas,…) autour desquels s’articule l’activité pédagogique. Il rappelle l’objectif à atteindre, les règles du
jeu et la méthode pédagogique ainsi que le résultat attendu des participants. L’objectif des cas pratiques est
de parvenir à un niveau suffisant de maîtrise des connaissances, compétences, tâches ou types de tâches
objets de l’activité pédagogique.

Exploitation de l’activité pédagogique - L’animateur effectue l’exploitation pédagogique de l’activité en
rappelant le thème et l’objectif, en synthétisant le travail des participants pendant le cas pratique
(restitution par les groupes, correction,…).
Synthèse - La synthèse de la séance permet à l’animateur de rappeler l’objectif de la séance et les activités
pédagogiques abordées, de répondre aux dernières questions des participants, de clôturer la séance et de
préparer le groupe à la séance de formation suivante.

2.5 Logistique et horaires de formation

a. Centre de formation

Le BachelorAssurance est une formation dispensée au centre de formation du CFPA à Casablanca
4, Rue Van Zeeland Ang.113, Bd Abdelmoumen.

b. Horaires de formation

Afin de permettre un travail personnel efficace et la mise en œuvre des démarches terrain qui
permettent aux candidats de développer leurs compétences, la formation est organisée en séances
de 2 heures 3 soirées par semaine (mardi, mercredi jeudi) de 19h à 21h et en séances de 4 heures
le samedi de 8h30 à 12h30 incluant une pause de 15 minutes. L’animateur peut ainsi déployer des
interventions permettant d’encadrer efficacement le vécu terrain des candidats et de faire le lien
entre le monde professionnel, les savoirs associés et les compétences à développer.