Page 19 - CIFPB_BBM 2019_Formation des animateurs-TC_26.11 au 06.12.2019_compte rendu _(Tous ensemble pour la performance des apprenants !)_Neat

Diplome Bancaire Métiers

Déroulé pédagogique d’une semaine type

Activités
Jour (j) Activité Contenu de l’activité Objectifs pédagogiques Durée
d’évaluation

Engager les apprenants en collectif dans
Présentation du cas et
Mardi l’identification des problèmes à résoudre et préciser Evaluation de
(j-4) Ouverture du cas en ligne discussion guidée par les objectifs d’apprentissage de la semaine la prestation 1h
l’animateur (mode visio)

Lecture d’une section définie du Acquérir les connaissances nécessaires à la
Mercredi
(j-3) Auto-étude manuel en lien avec les objectifs compréhension et au développement du thème de - 1h
d'apprentissage formation de la semaine

Lecture d’une section définie du Acquérir les connaissances nécessaires en lien Quizz en ligne
Jeudi
(j-2) Auto-étude manuel en lien avec les objectifs avec le thème de formation de la semaine. Evaluer 20 à 30 1h
d'apprentissage le niveau d’engagement des apprenants minutes

Vendredi Travail de recherche Préparation et soumission en Permettre aux participants de faire le lien entre le - 1h
(j-1) individuel ligne d’une mise en situation thème et des situations vécues en entreprise

Présentation et échanges sur les Développer la réflexion et l’argumentation autour Evaluation
Samedi Formation en présentiel 1h
travaux de recherche des situations recherchées spontanée

Réouverture du cas présenté en Contextualiser l’analyse des problèmes liés au cas
Samedi Formation en présentiel - 1h
ligne et rappeler les objectifs pédagogiques identifiés

Théorisation de la pratique par Renforcer la compréhension des concepts et des
Samedi Formation en présentiel - 1h15
l’animateur à l’aide de ppt aspects réglementaires liés au thème

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Samedi Formation en présentiel Travaux en sous groupes Consolider les acquis théoriques et pratiques - 1h