Page 8 - ATP Spenfoursada

informasi,mengidentifikasi, menyusun dan
melaporkan hasil identifikasi tentang hubungan
Pancasila dengan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945,Bhinneka Tunggal
Ika,dan Negara Kesatuan Republik

8.4. Peserta didik dapat memahami serta,memaparkan
bentuk pemerintahan yang berlaku dalam kerangka
Negara Kesatuan Republik Indonesia

8.5. Peserta didik dapat menjelaskan periodisasi
pemberlakuan dan perubahan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan
menggunakan kalimat sendiri.

8.6. Peserta didik dapat memahami serta menjelaskan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 sebagai sumber hukum tertinggi dengan
menggunakan kata-kata sendiri

8.7. Peserta didik dapat memahami serta menunjukkan
contoh dalam bentuk praktek kewarganegaraan
tentang kemerdekaan berpendapat warganegara
dalam era keterbukaan informasi.
9 9.1. Peserta didik dapat memahami serta menyajikan 15 jp
informasi tentang urgensi pelestarian nilai
tradisi,kearifan lokal dan budaya secara mandiri.

9.2. Peserta didik dapat m menunjukkan contoh pelestarian
nilai tradisi,kearifan lokal dan budaya melalui
praktek kewarganegaraan dengan kreatifitas mereka
masing-masing
9.3. Peserta didik dapat menumbuhkan sikap tanggung
jawab dan berperan aktif dalam menjaga dan
melestarikan praktik nilai tradisi,kearifan lokal dan
budaya dalam masyarakat global
9.4. Peserta didik dapat mengidentifikasi sistem
pemerintahan Indonesia,serta mendeskripsikan
kedudukan,tugas,dan wewenang,lembaga-lembaga
Negara .
9.5. Peserta didik dapat menyusun laporan singkat
tentang hubungan antar lembaga-lembaga negara
serta menyajikan laporan tentang hubungan negara
dengan warganegara tanpa teks