Page 58 - Pendidikan Pancasila SMA Kelas XI

17. Berikut yang merupakan upaya pembudayaan 19. Nilai Pancasila, yaitu gotong royong dapat ter-
nilai-nilai Pancasila melalui peringatan jasa para cermin dalam penanganan bencana alam yang
pahlawan adalah .... terjadi dalam masyarakat dengan cara ....
A. memberikan keteladanan atau contoh baik A. mendorong persaingan dalam memperoleh
B. mengetahui daftar nama pahlawan dan bantuan
jasa-jasanya B. menciptakan ketidaksetaraan dalam distri-
C. mengingat perjuangan para pahlawan agar busi bantuan
terinspirasi C. menekankan pada tanggung jawab masing-
D. meneruskan semangat terus berjuang mela- masing individu
wan penjajah D. menunggu dan mengandalkan bantuan dari
E. nostalgia bagaimana cara melawan penja- pemerintah untuk masyarakat
jahan pada masa lalu E. membangun kerja sama dan saling mem-
bantu di antara warga masyarakat
18. Nilai Pancasila, yaitu Keadilan Sosial diterapkan
dalam kebijakan pendidikan dengan cara .... 20. Untuk mewujudkan kemaslahatan dan keba-
A. membatasi akses pembangunan pendidikan hagiaan hidup bersama maka ditempuh revi-
untuk kelompok tertentu talisasi pembangunan melalui jalur kerukunan
B. meniadakan pendidikan untuk kelompok hidup antarwarga masyarakat dan bangsa yang
minoritas dan daerah tertinggal mengarah pada terwujudnya Negara Indonesia
C. mengabaikan hak-hak sosial dan kearifan ....
lokal dalam konteks pendidikan A. terpuji
D. memastikan distribusi pendidikan yang adil B. bersatu
bagi segenap lapisan masyarakat C. berbagi sejahtera
E. menekankan pada pendidikan tertentu dan D. cerdas kewargaan
meniadakan pendidikan untuk semua E. tertata-terlembaga

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!

1. Rumusan Pancasila tercantum pada Alinea IV Pembukaan UUD NRI Tahun 1945. Tuliskan rumusan
tata urutan Pancasila tersebut dan keterkaitan antarsila-silanya!
2. Setiap sila Pancasila memiliki makna penting bagi bangsa Indonesia. Jelaskan makna dari sila pertama
dan kedua Pancasila!
3. Pancasila berkedudukan sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara. Apa arti
kedudukan Pancasila sebagai ideologi negara?
4. Berikan tiga contoh praktik penerapan nilai-nilai Pancasila yang kalian lakukan dalam kehidupan
sehari-hari!
5. Pancasila mengalami dinamika perjalanan sejarah, namun dapat mengatasi berbagai tantangan dan
tuntutan zaman. Berikan alasan yang mendukung pernyataan tersebut!

Soal AKM

Kelahiran dan Esensi Pancasila

Pancasila merupakan warisan dan karya bersama. Sukarno tidaklah bermula dan berakhir pada saat itu. Proses sejarah
sendiri, dengan rendah hati, mengakui bahwa ia bukanlah konseptualisasi Pancasila melintasi rangkaian panjang fase
penciptanya, melainkan sekadar penggalinya. Harus diakui, pembuahan, fase perumusan, dan fase pengesahan.
pidato Bung Karno tentang Pancasila pada tanggal 1 Juni Fase pembuahan setidaknya dimulai sekitar dekade
1945 merupakan tonggak penting dalam perumusan 1920-an dalam bentuk rintisan-rintisan gagasan untuk
dasar negara kita. Meski demikian, kesejarahan Pancasila mencari sintesis antarideologi dan gerakan seiring dengan

44 Pendidikan Pancasila Kelas XI