Page 43 - IPA Kelas VII

Smart Learning

Untuk menambah pemahaman
kalian, pindailah QR Code berikut!

1,0 + 0,5 + 0,14 = 1,54 mm
Sumber: https://bit.ly/3vMB4R7
Gambar 1.30 Pengukuran dengan mikrometer sekrup
Seberapa teliti kalian terkait penggunaan alat ukur yang ada di sekolah
masing-masing? Untuk mengujinya, ayo lakukan Aktivitas Sains 1.8 berikut.

Aktivitas Sains 1.8

Kerjakan kegiatan berikut secara berkelompok!
Ayo Kita Ukur Benda di Sekitar Kita

1. Sediakan baut, mur, atau pensil. Benda yang akan diukur harus sama dalam satu kelompok siswa.

B D
A
C
Sumber: Dokumen penerbit
Gambar 1.31 Benda yang akan diukur

2. Ukurlah panjang baut (A), diameter dalam mur (B), ketebalan mur (C) dan panjang pensil (D).
3. Catat data hasil pengukuran kalian dalam tabel berikut.
Tabel 1.9 Hasil Pengukuran

Hasil Pengukuran ke-
Panjang Nama Alat Ukur Rata-Rata
1 2 3
A

B
C

D

4. Bandingkan dengan anggota kelompok kalian sendiri. Apakah terdapat perbedaan pengukuran? Jika terdapat
perbedaan, apa yang menyebabkan perbedaan hasil pengukuran tersebut?
Catatan:
Kalian dapat berlatih juga menggunakan alat ukur lainnya misalnya termometer, gelas ukur, neraca, dan lain-lain.

Bab I Ruang Lingkup IPA 29