Page 87 - 6 Buku Guru Kelas 6 SD Kurikulum 2013 PJOK Revisi 2019

b. Tahap-Tahap Pembelajaran
1) Kegiatan Pendahuluan
a) Peserta didik diarahkan melakukan doa bersama yang dipimpin
salah satu peserta didik (penguatan nilai religius).
b) Guru melakukan presensi untuk mengetahui kehadiran peserta
didik pada pertemuan ini.
c) Peserta didik mengidentifikasi kondisi fisik masing-masing. Jika
ada peserta didik yang sakit, boleh diperlakukan khusus.
d) Peserta didik mendengarkan penjelasan guru mengenai tujuan
pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran ini.
e) Peserta didik memberikan apersepsi terkait materi yang
akan dipelajari, yaitu variasi dan kombinasi gerak lokomotor,
nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan kasti.
f) Peserta didik melakukan kegiatan pemanasan yang mengarah
pada permainan kasti. Kegiatan ini untuk meregangkan otot
tungkai dan lengan. Pemanasan dilakukan setelah kegiatan
mencari informasi tentang variasi dan kombinasi gerak dasar
dalam permainan kasti.

2) Kegiatan Inti
a) Peserta didik mengamati Gambar 1.1 (pada buku siswa
halaman 33). Gambar tersebut menunjukkan budaya tradisional
Indonesia, yaitu permainan kasti. Bagaimana pendapatmu atas
perkembangan kasti? Melalui pembelajaran ini, peserta didik
diarahkan menumbuhkan semangat nasionalisme.
b) Peserta didik diajak tanya jawab terkait materi pada subpelajaran
ini. Contoh pertanyaannya sebagai berikut.
(1) Bagaimana variasi gerak dasar manipulatif dengan kombinasi
gerak dasar nonlokomotor dalam permainan kasti?
(2) Bagaimana variasi gerak dasar manipulatif dengan kombinasi
gerak dasar lokomotor dalam permainan kasti?
(3) Bagaimana variasi gerak dasar lokomotor dengan kombinasi
gerak dasar manipulatif dalam permainan kasti?
c) Peserta didik mengerjakan rubrik Kegiatan: Ayo, Mencari
Informasi tentang Variasi dan Kombinasi Gerak Dasar dalam
Permainan Kasti! pada buku siswa halaman 36.

70 Buku Guru untuk SD/MI Kelas VI

Di Unduh dari : Bukupaket.com