Page 10 - หลักสูตรวิชาป้องกันทุจริต
P. 10
เชิงรุกพร้อมทั้งกำ�หนดม�ตรก�ร ดังนี้ : สร้�งกลไกก�รป้องกันเพื่อยับยั้งก�รทุจริตและพัฒน�นวัตกรรม
และเทคโนโลยีส�รสนเทศ เพื่อลดปัญห�ก�รทุจริต ดังนั้นเพื่อเป็นก�รแก้ปัญห�ดังกล่�วให้สอดคล้อง
กับยุทธศ�สตร์ช�ติ ว่�ด้วยก�รป้องกันและปร�บปร�มก�รทุจริต
สำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�รศึกษ�ขั้นพื้นฐ�น ในฐ�นะองค์กรรับผิดชอบก�รจัดก�รศึกษ�ให้แก่
ำ
นักเรียนตั้งแต่ระดับปฐมวัย จนถึงชั้นมัธยมศึกษ�ปีที่ ๖ จึงได้จัดท�ร�ยวิช�เพิ่มเติม “ก�รป้องกันก�ร
ทุจริต”ประกอบด้วยเนื้อห� ๔ หน่วยก�รเรียนรู้ ได้แก่ ๑) ก�รคิดแยกแยะระหว่�งผลประโยชน์ส่วนตน
่
์
่
่
่
และผลประโยชนสวนรวม ๒) คว�มละอ�ยและคว�มไมทนตอก�รทุจริต๓) STRONG / จิตพอเพียงตอต�น
้
ก�รทุจริต และ ๔) พลเมืองและคว�มรับผิดชอบต่อสังคม ซึ่งทั้ง ๔ หน่วยนี้ จะจัดทำ�เป็นแผนก�รจัดก�ร
้
่
ี
้
เรียนรู ตั้งแตชั้นปฐมวัย จนถึง ชั้นมัธยมศึกษ�ปที่ ๖ เพื่อใหสถ�นศึกษ�ทุกแหงน�ไปใชในก�รจัดก�รเรียน
่
้
ำ
ก�รสอน เพื่อปลูกฝังและป้องกันก�รทุจริตให้แก่นักเรียนทุกระดับ ทั้งนี้ เป็นก�รสร้�งพลเมืองที่ซื่อสัตย์
สุจริตให้แก่ประเทศช�ติ ปัญห�คอร์รัปชันลดลง และดัชนีภ�พลักษณ์คอร์รัปชันของประเทศไทย มีค่�
คะแนนสูงขึ้น บรรลุต�มเป้�ประสงค์ของยุทธศ�สตร์ช�ติว่�ด้วยก�รป้องกันและปร�บปร�มก�รทุจริต
ระยะที่ ๓ (พ.ศ.๒๕๖๐ - ๒๕๖๔)
๒. จุดมุ่งหมายของรายวิชา
เพื่อให้นักเรียน
๒.๑ มีคว�มรู้ คว�มเข้�ใจเกี่ยวกับก�รแยกแยะระหว่�งผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์
ส่วนรวม
๒.๒ มีคว�มรู้ คว�มเข้�ใจเกี่ยวกับคว�มละอ�ยและคว�มไม่ทนต่อก�รทุจริต
๒.๓ มีคว�มรู้ คว�มเข้�ใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้�นก�รทุจริต
๒.๔ มีคว�มรู้ คว�มเข้�ใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีคว�มรับผิดชอบต่อสังคม
๒.๕ ส�ม�รถคิดแยกแยะระหว่�งผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวมได้
๒.๖ ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอ�ยและไม่ทนต่อก�รทุจริตทุกรูปแบบ
๒.๗ ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้�นก�รทุจริต
๒.๘ ปฏิบัติตนต�มหน้�ที่พลเมืองและมีคว�มรับผิดชอบต่อสังคม
๒.๙ ตระหนักและเห็นคว�มสำ�คัญของก�รต่อต้�นและป้องกันก�รทุจริต
๓. คำาอธิบายรายวิชา
ศึกษ�เกี่ยวกับก�รแยกแยะระหว่�งผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม คว�มละอ�ย
และคว�มไม่ทนต่อก�รทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้�นก�รทุจริต รู้หน้�ที่ของพลเมืองและรับผิด
ชอบต่อสังคมในก�รต่อต้�นก�รทุจริต
ำ
โดยใชกระบวนก�รคิด วิเคร�ะห จ�แนก แยกแยะ ก�รฝกปฏิบัติจริง ก�รท�โครงง�นกระบวนก�ร
์
ำ
้
ึ
เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) ก�รอภิปร�ย ก�รสืบสอบ ก�รแก้ปัญห� ทักษะก�รอ่�นและก�รเขียน เพื่อ
ให้มีคว�มตระหนักและเห็นคว�มสำ�คัญของก�รต่อต้�นและก�รป้องกันก�รทุจริต
หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทุจริต” 3
