Page 143 - BookHISTORYFULL.indb
P. 143
การเรียนประวัติศาสตร์ โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนเป็นสื่อ
โรงเรียนชุมชนบ้านกรือเซะ : ส�านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต ๑
ผู้เขียน : นางนปภา ศรีเอียด
คุณครูระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านกรือเซะ จังหวัดปัตตานี ได้เห็น
ความส�าคัญของ แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น ตามวิธีการทางประวัติศาสตร์ โดยเฉพาะมัสยิด
ื
ั
กรือเซะ โดยครูผู้สอนได้ศึกษาเอกสารหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นพ้นฐาน สาระ
ั
ประวัติศาสตร์และออกแบบการจัดการเรียนรู้ ทีเรียกว่า “๖ ข้นพาทา” ประกอบด้วย
�
การให้นักเรียนได้สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น การรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่างๆ และ
การแยกแยกความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริง โดยส่งเสริมทักษะการฟัง พูด
อ่าน เขียน คิดวิเคราะห์ สรุปความคิด สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง สู่การน�าเสนอผลงาน
สร้างสรรค์อย่างหลากหลาย
ี
ภาพชินตาท่นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านกรือเซะเห็นทุกวันคือซากปรักหักพัง
ของโบราณสถานท่แสดงถึงความเป็นมาของเมืองปัตตานี ในอดีต “นักเรียนเดินทางมา
ี
โรงเรียนเห็นซากปรักหักพังของโบราณ สถานแล้วคิดอย่างไรบ้างคะ” ครูสมสุข แสงสว่าง
ถามนักเรียนเพื่อหยั่งดูความสนใจ
ื
“อยากเรียนครับ และอยากทาผลงานเป็นหนังสือเล่าเร่องเล่มเล็กๆ โชว์ในห้อง
�
�
มัคคุเทศก์น้อยของโรงเรียนด้วยครับ” คาตอบของนักเรียนคือประกายความคิดของ
การสอนประวัติศาสตร์โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน ด้วยกระบวนการ ๖ ขั้นพาท�า เพื่อฝึก
141
