Page 43 - Kultur Sekolah

B. Pembahasan

1. Interpretasi Hasil Berdasarkan Tabel Perangkuman Akhir

Penyekoran akhir untuk setiap kuesioner terlihat seperti pada tabel 15 berikut:

Rerata Skor Frekuensi
No Aspek/Interaksi Deskripsi
Akademik Sosial Akademik Sosial
1 Kultur Sosial 3.91 Positif

2 Kultur Akademik 3.71 Positif
3 Aspek Lainnya 2.55 3.74 Negatif Positif

4 Ungkapan terbuka siswa 344 388 * *
5 Interaksi Kepala Sekolah dengan Guru 3.32 4.01 Negatif Positif
6 Interaksi Guru dengan Guru 2.69 Negatif
Interaksi Wali Kelas/Guru dengan Orang
7 3.83 Positif
Tua
8 Interaksi Guru dengan Siswa 3.49 4.20 Negatif Positif
Interaksi Kepala Sekolah dengan Komite
9 4.33 Positif
Sekolah
10 Interaksi Sekolah dengan Orang Tua 5.00 Positif
Interaksi Kepala Sekolah dengan Stag
11 3.75 3.29 Positif Negatif
Tata Usaha
Tabel 15 Tabel Perangkuman Akhir

Dari tabel perangkuman di atas dapat diperoleh informasi bahwa:
a. Kultur sosial dan akademik dengan skor kedua aspek ini di atas 3,5 termasuk

kategori positif dan berjalan baik.
b. Interaksi Kepala Sekolah dengan Guru untuk aspek sosial dengan skor lebih dari

3,5 berjalan baik, namun untuk aspek akademik dengan skor kurang dari 3,5

dalam kategori negatif sehingga perlu mendapat perhatian terutama untuk
indikator yang menyebabkan kecenderungan tersebut.

c. Interaksi guru dengan guru untuk aspek akademik dengan skor kurang dari 3,5
dalam kategori negatif sehingga perlu mendapatkan perhatian.

d. Interaksi wali kelas atau guru dengan orang tua siswa untuk aspek sosial berjalan

dengan baik atau dalam kategori positif.
e. Interaksi Guru dengan siswa untuk aspek sosial dengan rerata skor lebih dari 3,5

dalam kategori positif dan berjalan dengan baik, namun untuk aspek akademik
dengan skor kurang dari 3,5 dalam kategori negatif sehingga perlu mendapat

perhatian.

29