Page 109 - 0. Buku Publikasi Ilmiah
P. 109

C.  Pembatasan Masalah
                      Dalam penelitian ini permasalahan dibatasi pada peningkatan
                  kemampuan  guru  SMA  Negeri  5  Pandeglang  dalam  menyusun

                  RPP  dan  penerapannya  pada  pembelajaran  melalui  penerapan
                  Metode Modelling The Way.

                  D.  Rumusan Masalah
                      Berdasarkan  batasan  masalah  di  atas,  rumusan masalah  yang
                  diambil  dalam  penelitian  tindakan  ini  adalah  apakah  penerapan
                  metode  modelling  the  way  dapat  meningkatkan  kemampuan  guru
                  SMAN  5  Pandeglang  dalam  menyusun  RPP  dan  penerapannya

                  pada pembelajaran?

                  E.  Tujuan Penelitian
                      Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui
                  peningkatan  kemampuan  guru  SMAN  5  Pandeglang  dalam
                  menyusun  RPP  dan  penerapannya  pada  pembelajaran  setelah
                  diterapkan metode modelling the way efektif.


                  F.  Manfaat Penelitian
                      Hasil penelitian ini secara teoritis dapat dimanfaatkan sebagai
                  bahan  kajian  oleh  kepala  sekolah  atau  pengawas  yang  ingin
                  melakukan  penelitian  dengan  metode  yang  sama  dalam
                  pembahasan  yang  lebih  mendalam.  Adapun  manfaat  praktis  dari
                  hasil penelitian ini adalah sebagai berikut.
                  1.  Bagi  guru  yang  bersangkutan  dapat  digunakan  untuk

                      meningkatkan  kemampuannya  dalam  menyusun  RPP  untuk
                      kegiatan belajar mengajar.
                  2.  Bagi kepala sekolah dapat digunakan sebagai masukan dalam
                      melakukan      pembinaan      guru     untuk    meningkatkan
                      kemampuannya dalam menyusun RPP.






                  98 |       Publikasi Ilmiah & Penulisan Laporan PTK
   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113   114