Page 118 - 2017 PhET

114

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
− Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui;
− Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui;

2. Kegiatan Penutup
− Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman;
− Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang berpartisipasi dan aktiv
dalam pembelajaran;

− Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal;
PERTEMUAN KEDUA
1. Kegiatan Pendahuluan
− Persiapan:
- Guru dan peserta didik menyiapkan LCD proyektor dan multimedia PhET
simulation yang akan digunakan dalam pembelajaran.
- Guru memimpin doa untuk memulai pelajaran
- Guru memeriksa kehadiran peserta didik dilanjukan dengan memberikan motivasi
dan apersepsi.
− Motivasi dan Apersepsi:
− Apakah setiap alat musik memiliki frekuensi alamiah?
− Bagaimana cara mengatasi gaung dalam sebuah ruang konser?
⚫ Prasyarat pengetahuan:
− Apakah yang dimaksud dengan sumber bunyi?
− Apakah yang dimaksud dengan gaung?

1. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
− Guru menampilkan simulasi gelombang bunyi melalui media PhET, peserta didik
memperhatikan dengan seksama.
− Pada saat menyajikan materi berbantuan simulasi PhET, guru mengajukan pertanyaan
yang membantu peserta didik untuk memahami konsep gelombang bunyi.
− Guru memberikan waktu yang cukup kepada peserta didik untuk berpikir

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
− Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian sumber bunyi;
− Perwakilan peserta didik diminta untuk membedakan pipa organa terbuka dan pipa
organa tertutup;
− Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai pola gelombang berdiri pipa
organa terbuka dan pipa organa tertutup;
− Peserta didik memperhatikan hubungan panjang gelombang dengan panjang pipa
organa dan panjang dawai yang disampaikan oleh guru;