Page 73 - 0. Buku Publikasi Ilmiah

58

6. Mengambil atau merekam gambar atau video selama kegiatan penelitian.

C. Teknik Analisis Data (Pembahasan)

Analisis atau pembahasan data dalam penelitian tindakan sekolah ini

dilakukan sejak awal, artinya analisis data dilakukan tahap demi tahap atau siklus

demi siklus. Hal ini sesuai dengan pendapat Miles dan Huberman (Rochiati

Wiraatmaja, 2005: 139) bahwa “...the ideal model for data collection and analysis

is one that interviewaves them from the begenning”. Ini berarti model ideal dari

pengumpulan data dan analisis adalah yang secara bergantian berlangsung sejak

awal.

Kegiatan analisis data akan dilakukan mengacu pada pendapat Rochiati

Wiriaatmaja (2005: 135-151) dengan melakukan catatan refleksi, yakni pemikiran

yang timbul pada saat mengamati dan merupakan hasil proses membandingkan,

mengkaitkan, atau menghubungkan data yang ditampilkan dengan data

sebelumnya atau dengan teori-teori yang relevan.

Data hasil observasi akan dikelompokkkan dan dianalisis berdasarkan

aspeknya untuk setiap siklus dengan teknik analisis deskriptif dan dilihat

perkembangannya pada setiap pertemuan. Apakah indikator yang telah ditetapkan

sudah terpenuhi atau belum? Teknik Analisis data penelitian ini meliputi:

1. Analisis data instrument supervisi akademik dengan indikator kompetensi untuk

setiap individu guru dalam menyusun RPP dengan ketentuan:

Sangat kompeten = Jumlah skor  85

Kompeten = 75  jumlah skor < 85

Cukup kompeten = 65  jumlah skor < 75

Tidak kompeten = Jumlah skor < 65