Page 24 - Renstra Kembang Kultur Sekolah
P. 24
BAB III
ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS DAN KEBIJAKAN
Upaya untuk mencapai tujuan pengembangan sekolah yang telah ditetapkan
perlu dirumuskan ke dalam strategi. Strategi yang dimaksud dalam hal ini adalah
suatu rencana yang menyeluruh dan terpadu meliputi perumusan kebijakan, program
operasional, dan kegiatan-kegiatan.
Pemilihan strategi seperti dimaksudkan di atas merupakan proses pembuatan
keputusan berdasarkan alternative terbaik dengan memperhitungkan keadaan
lingkungan yang dihadapi. Dari hasil analisis terhadap lingkungan strategis tersebut,
maka dapat dirumuskan kebijakan sebagai pedoman dalam pelaksanaan program dan
kegiatan di sekolah.
Analisis terhadap lingkungan dilakukan menurut pendekatan SWOT (Strength,
Weakness, Opportunity, and Threat). Analisis SWOT dilakukan dengan maksud untuk
mengenali tingkat kesiapan setiap fungsi dan keseluruhan fungsi sekolah yang
diperlukan untuk mencapai tujuan (sasaran) yang telah ditetapkan.
Berhubung tingkat kesiapan fungsi ditentukan oleh tingkat kesiapan masing-
masing factor yang terlibat pada setiap fungsi, maka analisis SWOT dilakukan terhadap
keseluruhan factor dalam setiap fungsi, baik factor internal maupun eksternal. Oleh
karena Rencana Strategis Pengembangan Kultur Sekolah ini masih bersifat umum dan
belum difokuskan pada salah satu SMA Negeri di Kabupaten Pandeglang, maka analisis
lingkungan strategis ini berdasarkan pengamatan, hasil penelitian terdahulu, dan
informasi yang penulis ketahui tentang profil, situasi, dan kondisi SMA Negeri di
Kabupaten Pandeglang.
A. Analisis Lingkungan Internal
Analisis lingkungan internal diperlukan untuk mengetahui factor-faktor yang
dapat memacu dan menghambat pelaksanaan pendidikan. Kedua factor internal
tersebut dilihat untuk mengetahui aspek kekuatan dan kelemahan. Berdasarkan hasil
penelitian terdahulu tentang pengembangan kultur sekolah yang telah penulis lakukan
diperoleh data perangkuman data instrumen seperti tampak pada tabel-tabel berikut.
R e n s t r a K e m b a n g K u l t u r S e k o l a h b y E d i S u p r i y a n t o , S . P d . Page 15
