Page 40 - Perangkat Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik menerima salam kemudian 10 Menit
ketua kelas diminta guru untuk memimpin
doa (PPK: Religius)
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
(PPK: Nasionalis)
3. Guru menciptakan pembelajaran yang
menyenangkan dengan saling menanyai
kabar dengan peserta didik dan memastikan
peserta didik siap menerima pelajaran
4. Guru mengingatkan materi sebelumnya
tentang bilangan.
5. Guru memberitahukan materi pelajaran,
tujuan pembelajaran dan kegiatan
pembelajaran (4C Communication)
6. Peserta didik membentuk kelompok
heterogen terdiri dari 5-6 orang
7. Guru membagikan LKPD dan modul/bahan
ajar kepada peserta didik

Kegiatan Inti Fase 1.Pemberian rangsangan (stimulation) 50 menit
Peserta didik diberi motivasi dan rangsangan
dengan cara:
8. Guru meminta peserta didik untuk
mengamati tayangan slide powerpoint
berkaitan dengan anggota himpunan
(saintifik mengamati, 4C
Communication)

Fase 2. Pernyataan/Identifikasi masalah
(problem statement)
9. Guru memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk bertanya terkait tayangan
powerpoint, jika tidak ada pertanyaan maka
guru akan memancing peserta didik untuk
bertanya, misalnya “Bagaimana
menentukan himpunan dan bukan
himpunan?” (saintifik menanya, 4C
Communication)
10. Peserta didik mencoba untuk
mengungkapkan pendapatnya secara
mandiri terkait pertanyaan dari temannya