Page 48 - Buku Saku Pend. Ekonomi

PENUTUP
Pertemuan 1
Kapital insan adalah elemen penting dalam organisasi yang mencakup
pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan individu. Ketika potensi manusia
dikelola secara menyeluruh, hal ini dapat menghasilkan kinerja yang luar biasa.
Menurut Lengnick-Hall dan Cynthia A. (2003), Modal manusia merupakan faktor
penting dalam organisasi karena memberikan kontribusi besar bagi kemajuan dan
perkembangan organisasi. Pendidikan menjadi salah satu elemen utama dalam
pengembangan sumber daya manusia, karena melalui pendidikan individu dapat
meningkatkan produktivitas dan keterampilannya. Pendidikan tidak hanya menjadi
hak asasi manusia yang diakui secara universal, tetapi juga merupakan bentuk
investasi sumber daya manusia yang berdampak besar pada pembangunan ekonomi
dan sosial.

Pertemuan 2

Nilai adalah prinsip yang melekat pada manusia dan terkait erat dengan etika,
moral, dan budi pekerti. Dalam pendidikan, nilai menjadi landasan untuk
membentuk karakter peserta yang dibesarkan melalui pembelajaran yang terencana,
mengembangkan potensi spiritual, intelektual, dan sosial. Nilai pendidikan
bertujuan membimbing peserta didik agar memahami dan menginternalisasi nilai-
nilai seperti kebenaran, kebaikan, dan keindahan, yang kemudian diwujudkan
dalam sikap dan perilaku mereka. Pendidikan karakter, yang mencakup nilai-nilai
universal seperti kejujuran, tanggung jawab, dan cinta tanah air, termasuk dalam
mata pelajaran, kegiatan rutin, dan keteladanan, untuk membentuk individu yang
berkontribusi positif pada masyarakat, bangsa, dan negara.

Pertemuan 3

Sumber daya manusia (SDM) merupakan faktor utama penggerak aktivitas
ekonomi dan pembangunan sosial ekonomi. SDM terdiri atas kuantitas (kekuatan
fisik) dan kualitas (pendidikan dan kesehatan), di mana kualitas SDM berperan
penting dalam mendorong pertumbuhan ekonomi dan produktivitas. Pendidikan
menjadi faktor kunci dalam meningkatkan kualitas SDM, namun keberhasilan
lembaga pendidikan lebih ditentukan oleh dedikasi, keahlian, dan pengelola
keterampilan serta tenaga pendidik. Ekonomi berfungsi sebagai kelancaran proses
pendidikan, bukan tujuan utama, dan juga sebagai materi pembelajaran tentang
masalah ekonomi dalam kehidupan manusia.

43