Page 7 - دليل المدرب والمتدرب والحقيبة_Neat
P. 7
دلٌل المدرب القراءة الناقدة
أهمية القراءة:
أوؿكلمة خاطب بها جبريل )عليو السلاـ (سيدنا محمد هللا ىلص ىيكلمة) :اقرأ ( ،في قولو تعالذ :اقْػَرأْ
بِا ْسِم َربِّ َك اَلّ ِذي َخلَ َق * َخلَ َق الِإنْ َسا َف ِم ْن َعلٍَق *اقْػَرأْ َوَرُبّ َك الأَ ْكَرُـ *اَلّ ِذي َعَلَّم بِالَْقلَِم * َعَلَّم الِإنْ َسا َف َما
لَدْ يَػْعلَْم العلق .1-5 :وىذا لو دلالةكبَتة وعميقة في اكتشاؼ أهمية القراءة للعلم وابؼعرفة.
وإذا تأملنا بعض مواقف السَتة النبوية بقد اىتماًماكبًَتا ج ًدا بقضية القراءة ،منها :موقف فداء الأسرى في
بدر ؛ فقد كاف الرسوؿ هللا ىلص يطلب من الأسَت ابؼشرؾ الذي يريد فداء نفسو من الأسر تعليم عشرة من
ابؼسلمُت القراءة والكتابة !! ،وفي ىذه ابغادثة دلالة واضحة وىامة على أهمية القراءة والكتابة ،لأنها
احتياجات ضرورية لأي أمة تريد النهوض والتقدـ.
أنواع القراءة:
يذكر لافي )(2006أف للقراءة تصنيفات ىي :
تصنيف على أساس الشكل العاـ :وبؽا نوعاف :الصامتة وابعهرية.
تصنيف على أساس الغرض العاـ للقارئ :وىي نوعاف :قراءة الدرس ،قراءة الاستماع.
تصنيف على أساس الغرض ابػاص للقارئ :وىي بزتلف من شخص لآخر وفقا لأىداؼكل
شخص ،ووفقا لذلك تتعدد فمنها :القراءة السريعة ،التحصيلية ،القراءة بعمع ابؼعلومات ،القراءة
النقدية التحليلية.
*
