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Cre '* puscule

du bon sens

Les formidables avancées scienti- il ne peut souffrir des pathologies
fiques des dernières décennies ont évoquées quelle que soit l'importance
révolutionné la médecine et ont ap- de l'arsenal de pièces a conviction mis
porte des solutions novatrices et sou- en place par les divers spécialistes.
vent salvatrices dans de nombreux Des mythologies pseudo-scienti-
domaines. Ces impressionnantes fiques s'imposent ainsi en tant que
performances techniques et scienti- vérités scientifiques et envahissent de
fiques contribuent en même temps plus en plus les domaines de la sante frequentent des institutions special-
a développer une très grande confi- et de l'éducation. Ces deux domaines isées pour enfants lourdement hand-
ance dans les affirmations de nature se superposent et s'entrecroisent par icapés sur la base de tests édités par
techniques, a multiplier les croyances ailleurs de plus en plus, justement a des cabinets spécialisés et présentés
pseudo scientifiques, basées sur des cause de la multiplication et de la comme des documents officiels sur
argumentations en apparence ration- generalisation de telles croyances. papiers joliment cartonnés sans que
nelles et par là suffisamment efficaces Des recherches ont été menées pen- les diagnostics erronés ne soient re-
pour parvenir a mettre en parenthèse dant de nombreuses années sur des mis en cause... tout au long de la sco-
simple >> bon sens.
le milliers de personnes avec un budget larité de ces enfant par une des diza-
Car en réalité, ce bon vieux << simple de plusieurs millions de dollars pour ines d'enseignants qui les ont suivis.
bon sens >> n'est pas aussi simple qu'il démontrer que l'empathie et la bien- Quels sont les conditionnements et
n'y parait! veillance de l'enseignant a un effet les moyens de pression qui font que
En ce debut de XXIème siècle nous positif sur la performance et le bien- des parents aimants et responsables
faisons confiance plus facilement a être des élèves. Si la conclusion de soient désorientés a tel point qu'ils ne
des tests et evaluations chiffrées et l'étude ne saurait que nous conforter se sentent plus capables ni autorisés a
imageries cérébrales qu'a ' des obser- dans nos convictions, nous pour- porter un jugement sur les capacités,
vations et refléxions basées sur nos rions tout de méme nous poser des compétences et besoins de leurs pro-
propres réflexions et sur notre bon questions sur les institutions univer- pres enfants?
sens. sitaires qui rendent possibles la mo- Des parents auxquels on a fait croire
Lorsque Bon décrète, s'appuyant sur bilisation de dizaines de chercheurs que dans l'intérét de leurs enfants
une panoplie de tests qu'un enfant et d'un budget considerable pour ils doivent renoncer a leur bon sens
souffre de problème de concentra- démontrer la réalité de fonctionne- et faire confiance a des instruments
tion, le simple bon sens dicterait aux ments psychologiques universels que d'évaluation dont la sophistication
parents de mettre cette information toute personne peut experimenter technique donne l'illusion de fiabil-
en rapport avec leurs propres obser- facilement chez elle, quel que soit ité.
vations. Le plupart des parents rac- son niveau d'instruction, grace a son Si les vraies raisons de la souffrance
ontent que leur enfant diagnostique << simple >> bon sens. scolaire et de la multiplication des
comme ayant un trouble de deficit de Dans le domaine de l'éducation, troubles de l'apprentissage et du
l'attention poursuit a la maison des l'utilisation systématique de moyens comportement peuvent cacher des
activités qui requièrent une grande technicisés prévus pour mesurer, dysfonctionnements du système sco-
concentration pendant des heures contrôler et étiqueter le potentiel et laire, des intérêts financiers et des
mais qu'a' l'école il ne peut pas se con- les comportements des enfants a pris incompétences, toutes ces raisons ne
centrer pendant certains cours. Ii le pas sur la volonté d'aider les en- seraient pas suffisants si on ne par-
s'avère que ces cours sont ennuyeux. fants a se développer au mieux a leur venait pas par ailleurs a faire croire
Donc l'élève s'ennuie pendant un rythme et de comprendre ce que les A ces parents que leurs observations
cours qui est ennuyeux. Est-ce une enfants expriment avec leurs réac- et opinions concernant leur enfant
maladie? tions considérées problematiques. ne font pas le poids face aux affirma-
Or, si l'enfant poursuit pendant des Des enfants avec un QI normal tions et diagnostiques des divers spé-
heures des activités qui l'intéressent, ou supérieur sont déscolarisés et cialistes.
JuDIT VARADI
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