Page 146 - แผน เล่มที่ 1 R&D

142

8. การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู 

จุดประสงคการเรียนรู วิธีวัด เครื่องมือวัดผล เกณฑการประเมิน
1. แบบทดสอบกอนเรียน - ตรวจและ - แบบทดสอบ - ทําได 8 คะแนน
ใหคะแนน กอนเรียน (รอยละ 80) ขึ้นไป

แบบทดสอบ จํานวน 10 ขอ ผานเกณฑ
กอนเรียน
ิ

2. ดานความรู (K1) - ตรวจผลงาน - ใบกจกรรมท 1 - ทําได 8 คะแนน
ี
่
- นักเรียนสามารถอธิบายเกี่ยวกับ รายบุคคล เรื่อง การทํางานและ (รอยละ 80) ขึ้นไป
ี่
การทํางานและหนาทของกลามเนื้อได หนาที่ของกลามเนื้อ ผานเกณฑ
3. ดานความรู (K2) - ตรวจผลงาน - ใบงานที 1 - ทําได 8 คะแนน
่
- นักเรียนสามารถอธิบายเกี่ยวกับ รายกลุม เรื่อง การทํางานและ (รอยละ 80) ขึ้นไป
การทํางานและหนาทของกลามเนื้อได หนาที่ของกลามเนื้อ ผานเกณฑ
ี่
ึ
ั
4. ดานทกษะกระบวนการ (P) - ประเมินผลงาน - แบบบันทกคะแนน - ทําได 24 คะแนน
- การแบงหนาที่ในกลุม - สังเกต ดานทกษะ (รอยละ 80) ขึนไป
้
ั
ิ
- การปฏิบัติอยางมีระเบียบ พฤตกรรม กระบวนการ (P) ผานเกณฑ
ื
- การใหความรวมมอในการทํางาน
- การแสดงความคิดเห็นและรับฟง
ความคิดเห็น
- ผลสําเร็จของงาน
- การนําเสนอผลงาน

ึ
5. ดานคุณลักษณะอันพึงประสงค (A) - สังเกต - แบบบันทกคะแนน - ทําได 12 คะแนน
ิ
- นักเรียนมีความมงมั่นในการทํางาน พฤตกรรม ดานคุณลักษณะ (รอยละ 80) ขึนไป
ุ
้
- นักเรียนมความใฝเรียนรู อันพึงประสงค (A) ผานเกณฑ
ี
ื่
- นักเรียนมีความซอสัตยสุจริต
ั
ึ
6. ดานสมรรถนะสําคญของผูเรียน (C) - สังเกต - แบบบันทกคะแนน - ทําได 12 คะแนน
ี
้
ิ
- นักเรียนมความสามารถในการคิด พฤตกรรม ดานสมรรถนะสําคัญ (รอยละ 80) ขึนไป
- นักเรียนมความสามารถในการแกปญหา ของผูเรียน (C) ผานเกณฑ
ี
ี
- นักเรียนมความสามารถ
ในการใชทกษะชีวิต
ั