Page 144 - แผน เล่มที่ 1 R&D

140

และใหแตละกลุมเลือกหัวหนา และเลขานุการกลุม
ี่
11) นักเรียนทุกกลุมอานใบคําชี้แจง ชุดท 2 ระบบกลามเนือ ใหเขาใจกอนการเรียนรู
้



ี่
ั้
ั
้
6.3 ขนท 3 ขนเขาสูปญหาและนิยามปญหา (Encountering and Defining the
problem : E)
ํ
่
ี
้
่
ี
12) ครูสนทนาซักถามนักเรียนเก่ยวกับเรือง การทางานและหนาทของกลามเนือ พรอม
กับตั้งคําถาม เชน
- นักเรียนมีวิธีที่ทําใหกลามเนื้อแข็งแรงตองทําอยางไร
- อาหารประเภทใดชวยใหกลามเนื้อเจริญเติบโต

13) นักเรียนแตละคนทาแบบทดสอบกอนเรียน ชุดท 2 ระบบกลามเนือ จํานวน 10 ขอ


่
ํ
้
ี
โดยใชเกมออนไลน WordWall
ี
ึ

่
ี
14) นักเรียนศกษาใบความรูท 1 เรือง การทางานและหนาทของกลามเนื้อ รวมกนเปน
ั
ํ
่
่
กลุม
15) ครูคอยแนะนํา และชี้แนะเนื้อหาเพิ่มเติม
ึ
ั
ั

16) นักเรียนแตละกลุมศกษาวีดิทศนที่ครูนํามาใหนักเรียนดู ชวยกนวิเคราะห และตอบ
คําถาม ดังนี้ (https://www.youtube.com/watch?v=T9hq3qeqHBY)
- ในวีดิทัศนมีวิธีการออกกําลังกายอยางไรที่ทําใหกลามเนื้อแข็งแรง
- ขอคิดที่ไดจากการชมวีดิทัศนคืออะไร
6.4 ขั้นที่ 4 ขั้นหาขอมูลและรวบรวมขอมูลที่เกี่ยวของ (Data Collection : D)
่
ี
ํ
ิ
ิ
17) นักเรียนแตละกลุมชวยกันตอบคาถาม คดวิเคราะหเกยวกบวีดทัศน และสนทนา
ั
แลกเปลี่ยนความคิดเห็นรวมกันกับครู
้
ี
่
ํ
18) นักเรียนแตละคนทาใบกจกรรมท 1 เรือง การทางานและหนาทของกลามเนือดวย
ี
่
่

ิ

ํ

่
ื
ตนเองไมลอกเพอน
19) นักเรียนแตละกลุมทําใบงานที่ 1 เรื่อง การทํางานและหนาที่ของกลามเนื้อ
โดยสืบคนขอมูลจากใบความรู อินเทอรเน็ต หรือหองสมุดในโรงเรียน
6.5 ขั้นที่ 5 ขั้นการมีสวนรวมและการปฏิบัติกิจกรรม (Instruction Activities and
Restruction of Ideas : I)
ิ
20) นักเรียนแตละกลุมนําเสนอผลงานจากการปฏิบัตกจกรรม จากใบงานที่ 1
ิ
้
่

ี
เรื่อง การทางานและหนาทของกลามเนือ จนครบทกกลุม
ุ
ํ
้
ั
ั
่
ี
่
ี
ํ
21) นักเรียนรวมกันอภิปรายเกยวกบการทางานและหนาทของกลามเนือ และรวมกน
แสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมจากความรูเดิม ชวยขยายขอบเขตความคิดเห็นใหกวางมากยิ่งขึ้น
ั



22) นักเรียนในกลุมรวมสนทนาโตตอบ แลกเปลียนความคดเห็นภายในกลุมรวมกน
ิ
่
เกี่ยวกับการทํางานและหนาที่ของกลามเนื้อ เชน
- กลามเนื้อของมนุษยมีกี่ประเภท อะไรบาง
- คนอวนและคนผอมมีกลามเนื้อที่แตกตางกันอยางไร
- นักเรียนมีวิธีการออกกําลังอยางไรที่ทําใหกลามเนื้อแข็งแรง