Page 195 - ee
P. 195

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬
‫تعتبر أنظمة إدارة المحتوى التعليمي ‪ LCMS‬الجيل المطَّور من أنظمة إدارة التعلموإن‪S‬تا‪M‬جه‪L‬ا)حيث تمثل بيئة‬
‫متعددة المستخدمين يقو من خلالها مطوروا التعليم بانشاء وتخزين واعادة استخدا وادارة وتوصيل المحتوى‬

                                                             ‫التعليمي الرقمي في المزود المركزي للتعليم‪.‬‬
‫تسمح هذه الانظمة للمستخدمين مثل المؤلفين والمدركين والخب ارء لانشاء محتوى تعليمي او تحميل محتوى‬

 ‫تعليمي معد مسبقا‪ .‬وتقو هذه الانظمة بادارة تنظيم المحتوى مثل المناهج الد ارسية والمقر ارت والنماذ‬
                        ‫ووحدات محتوى التعلم الرقمي واصولم‪ .‬ويقصد باصول محتوى التعلم الرقمي هو ‪:‬‬

 ‫)‪(MS Word, Power Point Slides, Flash Animation, HTML docs, Audio clips .‬‬
                                                                                       ‫‪Video clips‬‬

                                                         ‫خصائص أنظمة إدارة المحتوى التعليمي‪LCMS‬‬
                                                            ‫‪ ‬اعتماده على نموذ التعليم المثالي‪.‬‬

                                               ‫‪ ‬اختلاف المحتوى والمناهج من مؤسسة إلى أخرى‪.‬‬
       ‫‪ ‬المحتوى التعليمي لا يعتمد على نمذجة محددة بدقة‪ ،‬ويمكن تحويلها إلى عدة أشكال كالنشر‬

                                       ‫الإلكتروني والحفظ في أق ارص مدمجة‪ ،‬وطباعة المحتويات‪.‬‬
                 ‫‪ ‬طريقة الإبحار أو الملاحة بين المعلومات والمحتويات لا تصنف في طريقة مساريم‬
  ‫‪ ‬هناك فصل كامل (تقسيم بين المنطقية في التسلسل وكين المضمون‪ ،‬حيث يمكن للمتعلم الحصول‬

                               ‫على معلومات وفقاس لقد ارتم بغض النظر عن أق ارنم كالصفحات مثلا‪.‬‬
                                          ‫‪ ‬تخزن المحتويات والمعلومات في قاعدة بيانات مركزية‪.‬‬

                                                    ‫‪180‬‬
   190   191   192   193   194   195   196   197   198   199   200