Page 192 - ee

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬ ‫صعوكات أنظمة إدارة التعلم‬
‫وإنتاجها)‬

‫هناك عدد من الصعوكات أو التحديات التي تواجم تطبيي أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني‪ ،‬تتمثل فيما علي‪:‬‬

‫‪ .1‬التحديات التقنية والتي تتطلب الدعم الفني والمالي المستمر‪ ،‬وكذلم بطء النظا في منصات التعلم‪،‬‬

‫وضًف الانترنه وتقطعاتم‪.‬‬

‫‪ .2‬التحديات المهنية والمرتبطة بالتأهيل وكالتدريب المستمر لكل من أعضاء هيئة التدريي وطلاب الدارسات‬

‫العليا‪ ،‬وكالكفايات التقنية لكل منها على استخدا أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني‪ ،‬وامتدادها ذات الصلة بتصميم‬

‫المقر ارت الد ارسية‪ ،‬وإدارة البيانات الكترونياس‪.‬‬
‫‪ .3‬ضيي الوقه ومحدودية استثماره في تعلم استخدا أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني حيث عتطلب إتقان كفاياتم‬

‫لوقه إضافي‪ ،‬وما قد يستلز من دمج التكنولوجيا في المقر ارت الد ارسية فهو لركما أضحى زيادة عبء في‬

‫العمل والد ارسة‪.‬‬

‫‪ .4‬الخوف من التقنية والمرتبط بالقدرة وكالكفاءة ‪،‬الذاتية ومقاومة التغيير المفروض من الإدا ارت العليا‪ ،‬وما‬

‫عرتبط بم من متابعة أداء أعضاء هيئة التدريي‪ ،‬وكذلم ما تعلي بضًف الموثوقية والج ارئم المعلوماتية‪.‬‬

‫‪ .5‬التحديات المرتبطة بالطلاب انع ازلاس أو تفاعلاس أثناء استخدا تلم المنصات وأنماط سلوكهم على المنصة‪،‬‬
‫وتك ارر الدخول‪ ،‬وعدد وصولهم إلى موارد التعلم‪.‬‬

‫سبل التغلب على صعوكات أنظمة إدارة التعلم‪:‬‬

‫هناك عدداس من العوامل التي تسهم في التغلب على معوقات نظا إدارة التعلم‪ ،‬تتمثل‬
‫فيما علي‪:‬‬

‫‪ .1‬توفير الدعم الفني والمالي المستمر لأنظمة إدارة التعلم‪.‬‬

‫‪177‬‬