Page 187 - ee

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬
‫والحماية كما أن المعلومات و الملفات ستكون موجودة على شبكة الإنترنه‪ ،‬وفيوإهنذتاهجالهاح)الة لن تستطيع‬
‫المؤسسة أن تغير من إعدادات النظا إلا عن طريي الشركة الأ وتسمى ‪ Web-Based LMS‬وتسمى‬
‫كذلم ‪ cloud-based LMS‬أو ‪ Cloud-hosted LMS‬أو‪ ، Software as a Service SaaS‬ويعد‬

‫هذا الخيار أكثر تكلفة من الخيار السابي ‪.‬‬
‫الجاهزية‬

‫بعض أنظمة إدارة التعلم تكون جاهزة ومعروضة للاستخدا ‪ ،‬بينما قد تطلب بعض المؤسسات أو الشركات‬
‫تصميم نظا إدارة تعلم خاص بها لا يستطيع استخدامم غير الموظفين التابعين لها ويكون قاد ار على تلبية‬

‫احتياجاتها التي قد لا تستطيع الأنظمة الأخرى توفيرها‪.‬‬
‫دعم معاعير‪SCORM‬‬

‫يشير هذا المًيار إلى الاختصار التالي ‪ Shareable Content Object Reference Model‬وهي تعني‬
‫نموذ مشاركة المحتوى والكائنات‪ ،‬وهو واحد من عدة معاعير قياسية للتعلم الإلكتروني تتم من خلالها محاولة‬
‫صياغة مرجًية لصناعة محتوى الويب ومن ممي ازتها تجزئة المحتوى الرقمي إلى مكوناتم الأصلية وجعلها‬
‫قابلة للتشارك‪ ، Gonzalez-Barbone & Anido-Rifon, 2010‬لهذا فإن دعم أنظمة التعلم لهذا‬
‫المًيار يجعلها قادرة على التواصل مع بعضها البعض‪ ،‬بحيث يمكن نقل أي دورة تدريبية من نظا إدارة تعلم‬
‫معين إلى نظا آخر من خلال دعم كلا النظامين لهذه المعاعير أو إعادة استخدا نفي المحتوى مرة أخرى‬
‫على نفي النظا ‪ ،‬ما ت ازل هذه المعاعير بمثابة إرشادات ولم ترقى للتعميم والاعتماد ومن المعاعير الأخرى‬

‫‪AICC- xAPI- cmi5.‬‬
‫أمثلة على أنظمة إدارة التعلم‬

‫‪172‬‬