Page 70 - ee

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬
‫الإلكترونية وفي أسي ومعاعير‪ ،‬وتقديمها عبر الشبكات‪ ،‬بحيث عتوفر بها مجوإمنوتاعةجهاالأ)دوات الخاصة‬
‫بالتفاعل والتواصل والبحث عن المعلومات والوصول إليم‪ ،‬كما عتم استخدا ب ارمج ت ارقب عملية التعلم‬

‫كب ارمج إدارة نظم التعلم للتحكم في عمليات التسجيل والمتابعة والتقويم‪ ،‬وكذلم توظيف الوسائل‬
‫المتعددة‪ ،‬والروابط الخاصة بالنصوص والوسائط الفائقة لإث ارء المحتوى التعليمي وزيادة فاعليتم‪.‬‬

‫➢ متطلبات مادية‬
‫تتمثل في وجود معامل الحاسوب التي عتوفر فيها الأجهزة وخطوط الاتصال السريعة بالإنترنه‬

‫والفنيين والمتخصصين لمتابعة عمليات الصيانة‬

‫ساب سعا‪ :‬علاقة بيئات التعلم الإلكتروني بالمستحدثات التكنولوجية‬

‫العلاقة التي تركط بين المستحدثات التكنولوجية وكيئات التعلم الإلكتروني هي علاقة تبادلية وتأثيرية‪.‬‬
‫تعتمد بيئات التعلم الإلكتروني على المستحدثات التكنولوجية لتحسين تجركة التعلم وتوفير فرص تعلم متميزة‪.‬‬
‫وكالمقابل‪ ،‬تشكل بيئات التعلم الإلكتروني مجاسلا مثالسيا لاستخدا وتبني المستحدثات التكنولوجية الجدعدة وتظهر‬

‫العلاقة في الآتي‪:‬‬

‫‪58‬‬