Page 68 - ee
P. 68
بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها
وإنتاجها) ➢ المرحلة الثانية :الوسائط المتعددة (:)Multimedia Learning
مع تطور التكنولوجيا ،بدأت البيئات التعلمية في دمج الوسائط المتعددة مثل الصوت والصور والفيدعو.
هذا ازد من تفاعل المستخدمين مع المحتوى وجعلم أكثر شمولية.
➢ المرحلة الثالثة :التفاعل والتعلم التشاركي (:)Interactive and Collaborative Learning
مع تطور التكنولوجيا ،ازد التركيز على جعل التجركة التعليمية تفاعلية .تم توفير تمارين وتدريبات
تفاعلية ،ومنصات للمناقشة والتفاعل بين المتعلمين والمعلمين.
➢ المرحلة ال اربعة :التعلم القائم على البيانات والتحليل ( Data-Driven Learning and
:)Analytics
مع ت ازعد حجم البيانات وتقد تقنيات التحليل ،بدأ استخدا البيانات لتحليل أداء المتعلمين وتقديم توجيم
شخصي .تم تطوير أنظمة تحليل بيانات لتقديم نصائح تعليمية مبنية على الأداء.
➢ المرحلة الخامسة :التعلم المدمج (:)Blended Learning
هنا بدأ التوجم نحو تكامل التعلم الوجاهي والتعلم الإلكتروني ،حيث تم توفير مزيج من الدرو
الوجاهية والدرو عبر الإنترنه .تهدف هذه المرحلة إلى توفير تجركة تعلم متنوعة.
56
