Page 102 - kareem

‫مهارات التعلم فى العصر الرقمى‬

‫نشررررررر المرادة العلميرة‪ ،‬وإدارة ا نشررررررطة الدراسررررررية المتعلقة بالمقرر و إدارة كافة المقررات‬
‫الموجودة‪ .‬كما تعد الـررررر ‪ CMS‬مجموعة من البرمجيات التي تسمح بتصميم وتحديث ديناميكي‬

‫لمواقع الويب‪.‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬أنظمة إدارة المحتوى التعليمي ‪LCMS‬‬
‫يرعرتربرر مصررررررطرلح ‪ LCMS‬هو اختصرررررررررار لعبرررارة ‪Learning and Content‬‬
‫‪ Management System‬وتعني نظررام إدارة المحتوى التعليمي‪ ،‬تمنح كلا من "المؤلف‬
‫والمصرررررمم التعليمي ومدتص المواد" القدرة على إنشررررراء وتطوير وتعديل المحتوى التعليمي‬
‫بشرررررركرل أكثر فراعليرة‪ ،‬ويكون ذلرك برإنشررررررراء مسررررررتودا ‪ repository‬يحوي العنراصررررررر‬
‫التعليميرة ‪ Learning Object‬الدراصررررررة برالمحتوى‪ ،‬بحيرث يسررررررهرل التحكم فيها وتجمعيها‬
‫وتوزيعها وإعادة اسرتددامها بما يناسرب عناصرر العملية التدريبية من المعلم والمتعلم ومصمم‬

‫تعليمي وخبير للمقرر‪.‬‬
‫وترعرررد تلرررك ا نظمرررة أنظمرررة مكملرررة لبعضررررررهم البعض فرررأنظمرررة إدارة المحتوي‬

‫التعليمية‪ LCMS‬بمثابة مظلة تغطي كلا من ‪ LMS‬و‪.CMS‬‬
‫ونلاحظ أن جميع هذه ا نظمة على اختلاف مسررررمياتها ‪ ،‬يجب أن تغطي مجموعة من‬

‫الإدارات الرئيسية وهي على النحو ا تي‪:‬‬
‫‪ .1‬إدارة المادة التعليمية ‪.‬‬

‫‪ .2‬إدارة المستددمين ( بغض النظر على صلاحية المستددم‪ ،‬طالب ‪ ،‬مدرس‪) ..‬‬
‫‪ .3‬إدارة ا نشطة ( واجبات و تكليفات ‪ ،‬اختبارات قصيرة ‪)… ،‬‬

‫‪ .4‬إدارة الاتصررررررال ( وهي الوسررررررائرل المتاحة للتواصررررررل بين مدرس المثرر و طلابه‪ ،‬مثل‬
‫الايميل‪ ،‬برامج الدردشة‪ ،‬المنتديات الحوارية…)‪.‬‬

‫‪113‬‬