Page 110 - IPS 2

5). Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi
kelompok tentang jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk
dikumpulkan kepada guru.
6). Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada subbab berikutnya
yaitu bentuk-bentuk interaksi sosial dan mengerjakan aktivitas individu
pada buku siswa.
2. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial (Proses-Proses yang Assosiatif)

a. Materi Pembelajaran
Proses-proses yang Assosiatif

b. Pendekatan dan Model Pembelajaran
1) Pendekatan : Saintifik
2) Model Pembelajaran : Discovery Learning, Problem Based
Learning (PBL)

c. Media dan Sumber Belajar
3) Media
a) Gambar tentang contoh proses-proses yang assosiatif
b) LCD Proyektor dan Komputer serta tayangan slide Power point
(ppt) yang telah disiapkan

4) Sumber Belajar : Buku Siswa IPS kelas VII, Buku IPS lain yang
relevan, Internet, Narasumber, Lingkungan sekitar dan sumber lain
yang relevan.

d. Langkah-Langkah Pembelajaran :

Pertemuan Kedua dan Ketiga

a. Pendahuluan

1). Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
2). Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas.

3). Guru memberi motivasi kepada peserta didik.
4). Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan bentuk-
bentuk interaksi sosial, misalnya: Bagaimana pendapatmu tentang kerjasama
atau gotong royong dalam masyarakat? Mengapa mereka perlu melakukan
kerjasama? Apakah kamu pernah mendengar istilah gotong royong ?

100 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs