Page 300 - Kelas_09_SMP_Seni_Budaya_Siswa

\DQJ DOLP GDQ WLGDN VXND NDODX PHOLKDW VLVZD \DQJ QDND
karena sudah sadar bahwa tindakan nakal itu tidak baik
GDQ VHWHUXVQ\D

0HQJXPSXONDQ VLIDW GDQ ZDWDN SHUDQ GHQJDQ FDUD
menganalisis sifat dan watak peran dalam naskah lakon.
6HWHODK PHQGDSDWNDQ VHPXD VLIDW GDQ ZDWDN SHUDQ NH PX
GLDQ GLKXEXQJNDQ GHQJDQ WLQGDNDQ SRNRN SHUDQ \DQJ KDUXV
GLNHUMDNDQ NHPXGLDQ GLWLQMDX PDQD \DQJ PHPXQJNLQNDQ
GLWRQMRONDQ VHEDJDL DODVDQ XQWXN WLQGDNDQ WLQGDNDQ SHUDQ

0HQFDUL SHQRQMRODQ NDUDNWHU SHUDQ GHQJDQ FDUD PHQFDUL
EDJLDQ EDJLDQ GDODP QDVNDK \DQJ PHPXQJNLQNDQ XQWXN
GLWRQMRONDQ NDUDNWHU GDUL SHUDQ WHUVHEXW /DQJNDK LQL GLOD
NX NDQ XQWXN PHPEHUL JDPEDUDQ VLIDW SHUDQ \DQJ DNDQ
GL PDLQ NDQ 0LVDOQ\D SHUDQ 5DMD /HDU DGDODK JDPEDUDQ
GDUL RUDQJ \DQJ VXND GLSXML PDND VHRUDQJ SHPHUDQ KDUXV
me nonjolkan sifat itu ketika ada kesempatan dalam suatu
adegan. Penonjolan ini bisa digambarkan dengan pose
WXEXK WLQJNDK ODNX FDUD EHELFDUD GDQ HNVSUHVL PXND
0HQFDUL PDNQD GLDORJ GDUL SHUDQ \DQJ DNDQ GLPDLQNDQ
'LDORJ GLDORJ SHUDQ WHUNDGDQJ PHQJJXQDNDQ EDKDVD VDVWUD
DWDX NLDVDQ \DQJ PHPSXQ\DL PDNQD WHUVLUDW 7XJDV VHRUDQJ
SHPHUDQ DGDODK PHQFDUL PDNQD \DQJ WHUVLUDW WHUVHEXW VH
KLQJJD GLPHQJHUWL .DODX NLWD PHPDKDPL PDNQD NDWD WHU
sebut maka kita dapat mengekspresikan baik lewat bahasa
verbal maupun bahasa tubuh.

0HQFLSWDNDQ JHUDNDQ JHUDNDQ GDQ HNVSUHVL SHUDQ /DQJNDK
LQL ELVD GLODNXNDQ NHWLND NLWD EHQDU EHQDU PHUDVDNDQ JH
MRODN EDWLQ DWDX HPRVL NHWLND PHQJXFDSNDQ GLDORJ .DODX
NLWD WLGDN PHUDVDNDQ LWX PDND JHUDN GDQ HNVSUHVL \DQJ
WLPEXO EHUVLIDW NOLVH DWDX GLEXDW EXDW 0DND XQWXN ELVD
PHQ FLSWDNDQ JHUDN GDQ HNVSUHVL WHUOLKDW QDWXUDO VHRUDQJ

pe meran dituntut untuk merasakan gejolak batin atau
HPRVL SHUDQ \DQJ GLPDLQNDQ

0HQHPXNDQ WLPLQJ \DQJ WHSDW EDLN WLPLQJ JHUDNDQ
maupun timing dialog. Langkah kerja ini dimulai dengan
PHQJDQDOLVLV GLDORJ SHUDQ GHQJDQ FDUD PHPEDJL GLDORJ
WHUVHEXW PHQMDGL EDJLDQ EDJLDQ NHFLO )XQJVL GDUL ODQJNDK

282 Kelas IX SMP/MTs