Page 301 - Kelas_09_SMP_Seni_Budaya_Siswa

LQL DGDODK XQWXN PHQJHWDKXL PDNQD \DQJ VHEHQDUQ\D GDUL
GLDORJ WHUVHEXW .DODX VXGDK GLNHWDKXL PDND ELVD GLXFDSNDQ
GHQJDQ WLPLQJ \DQJ WHSDW VHUWD GLSHUWHJDV GHQJDQ JHUDNDQ

0HPSHUWLPEDQJNDQ WHNQLN SHQJXFDSDQ GLDORJ SHUDQ
Langkah ini dilakukan untuk memberikan tekanan dan
SHQRQMRODQ ZDWDN SHUDQ 6HWHODK NLWD PHPEDJL EDJL GLDORJ
dalam beat, maka tinggal mempertimbangkan bagaimana
FDUD PHQJXFDSNDQ GLDORJ WHUVHEXW $SDNDK PDX GLEHUL
WHNDQDQ SDGD VDODK VDWX NDWD GLXFDSNDQ GHQJDQ GLEDUHQJL
JHUDN GLXFDSNDQ GXOX EDUX EHUJHUDN DWDX EHUJHUDN GXOX
EDUX GLXFDSNDQ +DUXV GLLQJDW EDKZD SHPEHULDQ WHNDQDQ
SDGD GLDORJ DWDX JHUDN JHUDN \DQJ NLWD FLSWDNDQ KDUXV
PHPSXQ\DL WXMXDQ \DLWX SHQJJDPEDUDQ ZDWDN SHUDQ \DQJ
kita mainkan.

0HUDQFDQJ JDULV SHPHUDQDQ \DQJ DNDQ GLPDLQNDQ VHKLQJJD
VHWLDS SHUDQ \DQJ GLPDLQNDQ PHQJDODPL SHUNHPEDQJDQ
PH QXMX WLWLN NOLPDNV *DULV SHUPDLQDQ KDPSLU VDPD GH QJDQ

WDQJJD GUDPDWLN ODNRQ 7LQGDNDQ WLQGDNDQ SHUDQ \DQJ NXDW
GL KXEXQJNDQ GHQJDQ JDPEDUDQ ZDWDN SHUDQ \DQJ NXDW
pula.

0HQJNRPSURPLNDQ UDQFDQJDQ SHUDQ \DQJ DNDQ GLPDLQNDQ
GHQJDQ VXWUDGDUD 7XJDV XWDPD VHRUDQJ SHPHUDQ DGDODK PH
UDQFDQJNDQ GDQ PHQFLSWDNDQ SHUDQ \DQJ DNDQ GLPDLQNDQ
PeUDQFDQJDQ SHUDQ \DQJ NLWD FLSWDNDQ GDUL KDVLO DQDOLVLV

peran, observasi, dan interpretasi harus dikompromikan
GHQJDQ VXWUDGDUD 6HGHWDLO DSDSXQ UDQFDQJDQ SHUDQ \DQJ
NLWD FLSWDNDQ WHWDSL WHWDS KDUXV NRPSURPL GHQJDQ LPD ML
QDVL GDQ UDQFDQJDQ VXWUDGDUD VHEDJDL SHUDQJNDL GDUL NH
seluruhan artistik di atas pentas.
0HQFLSWDNDQ ELVQLV DNWLQJ GDQ EORNLQJ EHUXSD JHUDNDQ
JH UDNDQ NHFLO \DQJ PHQGXNXQJ JDPEDUDQ SHUDQ \DQJ GL
PDLQNDQ %LVQLV DNWLQJ DGD \DQJ GLSHQJDUXKL HPRVL EDZDK
VDGDU WHWDSL DGD MXJD \DQJ GLFLSWDNDQ GHQJDQ NHVDGDUDQ
*H UDNDQ EDZDK VDGDU GLSHQJDUXKL ROHK NHDGDDQ HPRVL MLZD
pemeran. Dalam membuat bloking seorang pemeran harus
sadar terhadap ruang karena posisi kita akan dinikmati
oleh penonton.

Seni Budaya 283