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SÍNDROME DE DOWN COM DEFICIÊNCIA VISUAL

É definida após exame oftalmológico mostrando um comprometimento parcial de 40% a 60% ou total da visão. Segundo critérios estabelecidos pela

Organização Mundial da Saúde (OMS) pode ser classificada em baixa visão em grau leve, moderada ou profunda. A deficiência visual tente acontecer

com maior probabilidade em crianças com síndrome de Down.

Em ambiente escolar é necessário que o professor esteja atento, pois as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelo estudante podem estar

relacionadas às dificuldades visuais. E isso irá dificultar o seu desenvolvimento cognitivo, já que ele aprende com mais facilidade através de imagens. Várias

orientações são importantes e se fazem necessárias para:

POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM

• Disponibilizar um tempo maior para realizar as atividades e provas ou diminuir o número de

questões, mas que avalie todas as habilidades necessárias;

• Usar materiais didáticos em cores com contrastes, papel fosco já que reflete menos luz;

• Escrever na lousa com letras maiores;

• Utilizar cadernos com pautas escuras e ampliadas;

• Fazer uso de caneta esferográfica ou de ponta porosa preta. Assim como lápis 4B ou 6B;

• Grifar os textos com outra cor para destacar palavras ou frases;

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