Page 12 - Menjadi Guru Yang Mau dan Mampu Mengajar secara Menyenangkan

oleh Meier. Dari rumusan di atas, akan kita dapati beberapa komponen
pembangun suasana yang menyenangkan tersebut. Pertama, bangkitnya

minat. Kedua, adanya keterlibatan. Ketiga, terciptanya makna. Keempat,

adanya pemahaman atau penguasaan materi. Kelima, munculnya nilai
yang membahagiakan. Lantas, dari gabungan seluruh komponen

pembangun suasana yang menyenangkan tersebut, niscaya akan

lahirlah kemudian sesuatu yang baru.

Pertama, soal bangkitnya minat. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia,

minat diartikan sebagai “kecenderungan hati yang tinggi terhadap

sesuatu”. Dalam bahasa yang lebih simpel, minat kadang dipadankan
juga dengan “gairah” atau “keinginan yang menggebu-gebu”. Jadi,

apabila kegembiraan dikaitkan dengan komponen pertama ini, maka

jelas bahwa seorang pengajar atau pemelajar menjadi gembira lantaran
di dalam dirinya memang ada keinginan mengajarkan atau mempelajari

suatu materi pelajaran. Apabila di dalam diri seseorang tidak muncul