Page 27 - Buku Pedoman PKL Terpadu Polkesmas 2019

5) Instrumen survey PKL Terpadu

c. Pembiayaan PKL Terpadu berasal dari DIPA Poltekkes Kemenkes Makassar untuk
membiaya kegiatan ; penyusunan pedoman dan instrument, penggandaan

instrument, penjajakan lokasi, pembekalan dan penyamaan persepsi bagi
pembimbing, pembukaan, supervise, penutupan, workshop evaluasi PKL Terpadu,

publikasi, honor pembimbing lahan dan jasa lahan.
2. Penyamaan Persepsi Pembimbing PKL Terpadu

Penyamaan persepsi pembimbing dilaksanakan dengan metode workshop. Materi

penyamaan persepsi mencakup :
a. Pemantapan Konsep dasar PKL Terpadu dengan konsep IPE-CP

b. Penyamaan persepsi pada Konsep dasar IPE

c. Penyamaan persepsi pada Kompetensi inti IPE
d. Penyamaan persepsi pada 4 Domain IPE

e. Penyamaan persepsi pada Problem Bassed Learning dan Problem Solving Cycle
f. Penyamaan persepsi pada proses evaluasi pencapaian kompetensi

3. Pembekalan Mahasiswa PKL Terpadu
Pembekalan mahasiswa dilaksanakan dengan metode pembelajaran klasikal, tutorial

dan role play. Materi pembekalan mencakup:

a. Konsep dasar PKL Terpadu
b. Lokus masalah kesehatan Lokasi PKL Terpadu

c. JKN
d. Gambaran PIS-PK

e. Konsep dasar IPE
f. Konsep dasar PKL Terpadu dengan konsep IPE-CP

g. Kompetensi inti IPE

h. 4 Domain IPE
i. Konsep Problem Bassed Learning dengan Problem Solving Cycle

j. Proses bimbingan PKL Terpadu

k. Proses Evaluasi Pencapaian Kompetensi
Setting kuliah tutorial dilakukan dengan simulasi FGD sebagai gambaran kelompok /

tim PKL Terpadu yang melibatkan mahasiswa dari berbagai jurusan. Tim menganalisi
contoh kasus permasalahan kesehatan dalam lingkup KK dan komunitas. Selanjutnya

tim mencoba mencari alternatif penyelesaian masalah dengan pendekatan konsep IPE-

Buku Panduan PKL Terpadu dengan Konsep IPE-CP Page 21