Page 30 - Raport CNFIS 2015

liceale, cazurile în care există o singură persoană înmatriculată sau nu există nici măcar una sunt numeroase. Universități precum Academia de Muzică "Gheorghe Dima" din Cluj-Napoca, Universitatea de Arte din Târgu Mureş, Universitatea Naţională de Artă Teatrală şi Cinematografică "I. L. Caragiale" din Bucureşti sau Universitatea Naţională de Muzică din Bucureşti nu au înmatriculat în 2015 nici măcar o singură persoană care să fi absolvit studiile liceale în mediul rural. Universități precum Academia Forţelor Aeriene "Henri Coandă" din Braşov; Academia Tehnică Militară din Bucureşti; Universitatea de Artă şi Design din Cluj-Napoca sau Universitatea Naţională de Arte din Bucureşti au înmatriculat 1 (o singură) persoană care a absolvit studiile liceale în mediul rural. La capătul celălalt al listei, universitățile unde există câteva zeci sau chiar sute de persoane care au absolvit liceul în mediul rural înmatriculate în anul 2015 la studii universitare de licență sunt: Academia de Studii Economice din Bucureşti (75 de persoane); Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca (76 persoane); Universitatea "Ştefan cel Mare" din Suceava (84 de persoane); Universitatea "Ovidius" din Constanţa (91 de persoane); Universitatea din Piteşti (92 de persoane); Universitatea din Bucureşti (95 de persoane); Universitatea "Transilvania" din Braşov (129 de persoane); Universitatea de Vest din Timişoara (142 de persoane); Universitatea din Craiova (146 de persoane); Universitatea "Babeş-Bolyai" din Cluj-Napoca (149 de persoane); Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi (202 persoane) și Universitatea din Oradea (205 de persoane). Universitățile comprehensive (au programe de studii care acoperă peste 3 domenii de studii de nivel licență) care oferă servicii educaționale în anumite regiuni și atrag populații de studenți numeroase sunt, în cazul dihotomiei rural / urban, în poziția de a înmatricula mai multe persoane care reușesc să finalizeze studiile liceale în mediul rural. Universitățile specializate (de arte în acest caz), cu un număr redus de studenți nu înmatriculează absolvenți de studii liceale din mediul rural. În ceea ce privește forma de finanțare a studiilor, persoanele care au absolvit în mediul rural bacalaureatul sunt, într-o proporție mai mare, înmatriculate pe locuri cu taxă, spre deosebire de persoanele provenite din mediul urban. Această piedică suplimentară în urmarea unui parcurs educațional la nivel universitar reduce drastic posibilitatea persoanelor provenite din mediul rural de a-și continua studiile după absolvirea bacalaureatului. GRAFICUL 1.15 — DISTRIBUȚIA STUDENȚILOR ÎNMATRICULAȚI ÎN 2015 ÎN UNIVERSITĂȚI PUBLICE, ÎN FUNCȚIE DE FORMA DE FINANȚARE A STUDIILOR (COMPARAȚIE RURAL - URBAN) 100% Finanțare de la Finanțare de la 90% buget (FB) buget (FB) 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% Cu taxă Cu taxă 0% RURAL URBAN Cu taxă Finanțare de la buget (FB) Aproape 45% dintre persoanele care absolvă liceul în mediul rural sunt înmatriculate pe un loc cu taxă. Prin comparație, dintre cei care obțin diploma de bacalaureat în mediul urban doar aproximativ 35% ajung să ocupe un loc cu taxă. Acesta este efectul direct al mediilor semnificativ mai mici la bacalaureat în mediul rural decât în cel urban. Mai mult, subvenționarea locurilor în învățământul universitar ajunge să fie un avantaj pentru persoanele care deja sunt avantajate și provin din medii socio-economice mai dezvoltate. Cu alte cuvinte, persoanele care reușesc să absolve liceul în mediul rural au șanse mai mici să 30