Page 20 - Buku Referensi Juliana 2020 Media dalam Pembelajaran Pada Masa Pandemi

Penggolongan media pembelajaran berdasarkan penggunaannya
dapat dibagi dua kelompok, yaitu media yang dikelompokkan
berdasarkan jumlah pengguna dan berdasarkan cara penggunaannya.

1) Berdasarkan jumlah penggunanya
Berdasarkan jumlah penggunanya, media pembelajaran dapat
dibedakan ke dalam tiga macam, yakni:
a. Media pembelajaran yang penggunaannya secara individual oleh
peserta didik.
b. Media pembelajaran yang penggunaannya secara
berkelompok/kelas.
c. Media pembelajaran yang penggunaannya secara masal.
2) Berdasarkan cara penggunaannya
Berdasarkan cara penggunaannya, media pembelajaran dibedakan
menjadi dua, yaitu:
a. Media tradisional atau konvensional (sederhana), misalnya peta,
ritatoon (simbol-simbol grafis), rotatoon (gambar berseri), dll.
b. Media modern atau kompleks, seperti komputer diintegrasikan
dengan media-media elektronik lainnya.

f. Pengelompokan berdasarkan hirarki manfaat
media
Menurut Midun sebagaimana dalam Rayandra Asyhar, selain jumlah
pengguna dan cara penggunaannya, media pembelajaran dapat pula
digolongkan berdasarkan hirarki pemanfaatannya dalam pembelajaran.
Hal ini diungkapkan oleh Duncan, yang ingin mensejajarkan biaya
investasi, kelengkapan dan keluasan lingkup sasarannya di satu pihak dan
kemudahan pengadaan serta penggunaan, keterbatasan lingkup sasaran
dan rendahnya biaya di lain pihak, dengan tingkat kerumitan perangkat
medianya dalam satu hirarki.
Dengan kata lain, semakin rumit jenis perangkat media yang dipakai,
semakin mahal biaya investasinya, semakin susah pengadaannya, tetapi
juga semakin umum penggunaannya dan semakin luas ruang lingkup
sasarannya. Sebaliknya, semakin sederhana jenis perangkat medianya,
semakin murah biayanya, semakin mudah penggunannya, semakin
khusus dan lingkup sasarannya semakin terbatas.

15