Page 25 - Buku Referensi Juliana 2020 Media dalam Pembelajaran Pada Masa Pandemi

pengumpulan berbagai sumber, gambar, animasi, materi yang
dibutuhkan. Selanjutnya dalam tahapan ini juga media yang
dikembangkan mulai dibangun. Pada tahapan ini juga termasuk dengan
pengetikan dan pengeditan serta pengaturan layoutnya atau tampilannya
yang menarik perhatian pembaca atau peserta didik. Selanjutnya setelah
kegiatan pengembangan dilakukan, dilanjutkan pada kegiatan validasi
draft produk pada para ahli dan dilanjutkan merevisi produk berdasarkan
hasil revisi.

4) Tahapan Implementasi (Implemenattion)
Pada tahapan ini, hasil pengembangan diterapkan pada kelompok
kecil. Hal ini dilakukan untuk mengetahui produk hasil pengembangan
memberikan pengaruh pada kualitas pembelajaran. Hasil implementasi
ini untuk melihat keefektifan produk dan kemenarikan produk serta
efisiensi proses pembelajaran yang menggunakan produk tersebut.
Tahapan implemenatsai ini dilakukan pada kelompok kecil untuk melihat
pengaruh, keefektifan dan kemenarikan serta efisiensi proses
pembelajaran, sebagai bahan dasar dan rekomendasi perbaikan produk
yang dikembangkan.
Uji coba produk pengembangan dilakukan dengan uji lapangan
untuk menentukan tingkat keberhasilan penggunaan produk yang
dikembangkan. Rata-rata nilai dihitung menggunakan rumus sebagai
berikut (Aqib, dkk: 2016), dan nilai rata-rata tersebut dikategorikan
berdasarkan kriteria yang dikemukakan oleh Mulyasa (2004: 19) seperti
pada tabel 1.

∑
̅
=
∑
Ket :
= Rata – rata
̅
∑ = Jumlah skor
∑ = Jumlah siswa

Tabel 1. Kategori Hasil Belajar Siswa
Rentang Nilai Kategori

20