Page 14 - ID Plan ละมุล 64
P. 14
สรุปผลการประเมินตนเอง
ตอนที่ 1 ผลการประเมินตนเองตามกรอบของ ก.ค.ศ.
ด้านที่ 1 ความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานในหน้าที่ ควรได้รับการส่งเสริมด้านวิธีสอน ถ่ายทอด
ื้
ุ
ื้
ความรู้เชิงเนื้อหา กิจกรรม บริบท เป้าหมายการเรียนรู้ ความรู้พนฐาน การปรับพนฐาน และอปสรรคการ
เรียนรู้ของผู้เรียน หลักการสอนและกระบวนการเรียนรู้ หลักสูตร การออกแบบ วางแผนการใช้ ประเมิน และ
แนวทางการเรียนรู้ในแต่ละเนื้อหา
ด้านที่ 2 ทักษะการปฏิบัติงาน ควรได้รับการส่งเสริมความรู้ในเรื่องการสร้างและหรือพฒนาหลักสูตร
ั
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ
ผู้เรียน (ผลสัมฤทธิ์ คุณลักษณะ สมรรถนะ) การสร้างและการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ด้านที่ 3 ความเป็นครู ปฏิบัติหน้าที่ได้ในระดับมาก
ตอนที่ 2 ผลการประเมินศักยภาพของผู้เรียนในสถานศึกษาตามจุดเน้นของ สพฐ.
ระดับศักยภาพของผู้เรียนในสถานศึกษาตามจุดเน้นของ สพฐ.
ั
ด้านที่ต้องได้รับการพฒนา คือ จากผลการประเมิน พบว่า ศักยภาพของผู้เรียนตามจุดเน้นของ สพฐ.
ิ
โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ผู้เรียนควรได้รับการส่งเสริมศักยภาพด้านอ่านออก
อานคล่อง เขียนได้ เขียนคล่อง ด้านการคิดขั้นพนฐาน ด้านการคิดขั้นสูง ด้านการใช้ภาษาต่างประเทศ
ื้
่
(ภาษาอังกฤษ) และด้านใฝ่เรียนรู้
ตอนที่ 3 ผลการประเมินศาสตร์การสอน ตามกรอบแนวคิดของหลักสูตรของสถาบันคุรุพัฒนา
ระดับศาสตร์การสอน ตามกรอบแนวคิดของหลักสูตรของสถาบันคุรุพัฒนา ด้านที่ต้องได้รับการพฒนา
ั
คือ จากผลการประเมิน พบว่า ศาสตร์การสอนตามกรอบแนวคิดของหลักสูตรของสถาบันคุรุพฒนา อยู่ในระดับ
ั
ิ
ปานกลาง เมื่อพจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ควรได้รับการส่งเสริมในเรื่องการสอนในศตวรรษที่ 21 การแก้ปัญหา
ผู้เรียน การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ การพัฒนาหลักสูตร
สะเต็มศกษา (STEM Education) และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ึ
