Page 4 - Activities- Preposotions
P. 4
4
המקורי ועליו להשתמש בהטיות השונות של מילת היחס "על". הקטנה
לסיום מציגים את הדיאלוגים בכיתה.
דיאלוג מילות יחס - מילת יחס אצל הטיות מילת
היחס
מחלקים את הכיתה לשמונה קבוצות וכל קבוצה מקבלת את אחת
ההטיות של בשביל .על הקבוצה לכתוב דו-שיח בן כ 7-שורות,
ולהמחיזו .על חברי הקבוצה להשתמש בפועל הקבוצתי שלהם כמה
שיותר בדו-השיח .הקבוצה המנצחת היא זו שהשתמשה בפועל שלה
כמה שיותר פעמים.
הצגה – דיאלוג – פיצה
משלשום
תלמיד אחד או שניים מתרגמים את הסיפור ,בזמן ששני תלמידים
אחרים מציגים את הנאמר בטקסט תוך כדי. מילת יחס -ל
ים יבשה-
משרטטים קו ארוך בכיתה באמצעות סרט או מסקינג טייפ .צד אחד
שלו יהיה צד ה"יש לי" וצד שני "אין לי" .התלמידים מסתדרים בטור על
הקו עצמו ,כאשר כל פעם התלמיד הראשון בטור פונה אחורה אל כל
התלמידים ואומר משפט יש/אין בעברית ("יש לי חתול"" ,אין לנו
שוקולד בבית") .התלמידים צריכים לקפוץ לצד היש/אין של הקו
ולחזור על ההיגד של התלמיד כפי שנכון עבורם ("אין לי חתול"" ,יש
לנו שוקולד בבית") .אז האומר עובר לסוף הטור והתלמיד שכעת ראשון
צריך להסתובב ,לומר משפט משלו וכו'.
*כדאי לעודד את התלמידים לומר משפטים בכל הגופים בתורם (יש
לנו ,אין לכם וכו').
חנויות -
התלמידים מתחלקים לקבוצות קטנות ( ,)5-4כשמחציתן קבוצות "יש"
ומחציתן "אין" .כל קבוצה צריכה להמחיז סיטואציה קצרה בחנות
שבה ישתמשו בכל הטיות "יש" או בכל הטיות "אין" .אפשר לחלק לכל
קבוצה מראש סוג חנות שונה (חנות רכב ,סופרמרקט ,חנות גלידה,
מקדונלדס ,חומוסיה ,חנות צעצועים ,חנות בגדים ,חנות נעליים,
מסעדה וכו').
לסיום מציגים את כל הסיטואציות.
דיבוב מצחיק- דיאלוג – מי
מאמין
מתחלקים לקבוצות קטנות ( 4-2תלמידים) .כל קבוצה צריכה למצוא
ביוטיוב קטע קצר מסרטי דיסני שבו שתי דמויות מדברות ,ולהכין את לפוליטיקאים?
הדיאלוג להצגה (תרגום מאנגלית לעברית) כאילו טקסט הדיאלוג הוא
