Page 41 - Penerapan Teaching Factory di Balai Pelatihan Pertanian - Jamaluddin Al Afgani

yang menghendaki adanya perubahan secara
cepat, praktik pendidikan menuju ke arah yang
positif. Aliran progresivisme secara historis telah
muncul pada abad ke-19, namun
perkembangannya secara pesat baru terlihat pada
awal abad ke-20, khususnya di negara Amerika
Serikat. Kemudian, tokoh-tokoh utamanya yaitu:
William James, John Dewey, dan Hans Vaihinger.
Secara singkat ciri implementasi progresivisme ini
dalam pendidikan ialah menekankan pendidikan
demokratis dan menghargai berbagai potensi
yang dimiliki oleh anak, serta pembelajarannya
lebih berpusat pada peserta didik, sedangkan
guru hanya sebagai fasilitator, pembimbing, dan
pengarah bagi perkembangan peserta didik.
4. Rekonstruksionisme
Rekonstruksionisme berasal dari bahasa inggris
reconstruct yang berarti menyusun kembali.
Dalam filsafat pendidikan aliran
rekonstruksionisme adalah suatu aliran yang
berusaha merombak tata susunan lama dan
membangun tata susunan hidup kebudayaan
yang bercorak modern. Aliran rekonstruksionisme
pada prinsipnya sepaham dengan aliran