Page 26 - Teaching Factory Pada Sekolah Menengah Kejuruan - La Resi

BAB II
FILSAFAT PENDIDIKAN VOKASI

A. Pendahuluan
Pendidikan kejuruan diperngaruhi oleh beberapa aliran filsafat.
Aliran-aliran filsafat pendidikan kejuruan memberikan sumbangsih
pemikiran terhadap arah dan tujuan pendidikan kejuruan. Berikut beberapa
aliran filsafat dan perannya dalam pendidikan kejuruan :

1. Aliran pragmatisme memiliki peran yang penting dalam pendidikan
teknologi dan kejuruan. Pragmatisme yang cenderung berpikir
secara materialis dan nyata serta memikirkan kebutuhan-kebutuhan
dunia secara praktis memiliki peran terhadap pendidikan teknologi
dan kejuruan yang berorientasi pada penguasaan keterampilan
untuk memenuhi kebutuhan dunia kerja. Aliran pragmatisme dengan
pendidikan teknologi dan kejuruan sama-sama mengharapkan hal-
hal yang praksis sebagai tindakan nyata. Hal praktis dan nyata
dalam aliran pragmatisme diaktualkan melalui praktek dan kerja
pada pendidikan teknologi dan kejuruan.
2. Aliran esensialisme memiliki keterkaitan dengan pendidikan
teknologi dan kejuruan terutama dalam menciptakan budaya kerja
bagi peserta didik. Aliran esensialisme yang menginginkan
pengetahuan kembali pada kebudayaan lama yang ada di
masyarakat seperti budaya disiplin sangat menunjang pelaksanaan
pendidikan teknologi dan kejuruan khususnya dalam hal praktek,
dengan budaya disiplin peserta didik diharapkan mampu menyerap
banyak hal karena aliran pragmatisme menganggap manusia
sebagai kaum transendental yang mampu berbuat sendiri dan
melakukan kreatifitas sendiri dekat dengan situasi sebenarnya.
3. Aliran eksistensialisme yang menganggap manusia sangat
ditentukan oleh tindakan dan pengalmannya sangat berkaitan