Page 197 - bune practici proiect Erasmus

Scenariul desfășurării activității didactice

N
r ETAPELE LECȚIEI COM ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR METODE MIJLOACE FORME EVALUARE T
I
. PETEN DE M
c TE ORGANI P
r ZARE
t DERI A ACTIVI
TĂȚII
. VATE
1 Momentul Profesorul organizează clasa de Fiecare elev se pregăteşte Conversaţia Flipchart Frontal 3’
organizatoric elevi, pregătește materialul pentru lecţie, respectă
didactic şi captează atenţia instrucţiunile şi, la final,
elevilor prin exerciţii de îşi va desface coala şi o va
dezgheţ: Se face printr-un arăta întregului grup.
exerciţiu de încălzire. Elevii Discuţiile care vor urma se
vor primi câte o coală de hârtie vor baza pe ideea că, deşi
A4. Vor primi instrucţiuni, fără toţi au auzit aceleaşi
să comunice între ei sau sa instrucţiuni, fiecare le-a
pună întrebări: pus în aplicare în alt mod,
-“Indoiţi coala de hârtie în obţinând rezultate diferite.
două”;
-“Rupeţi colţul din dreapta
sus”;
-“Îndoiţi, din nou, coala de
hârtie”;
-”Acum, rupeţi colţul din
stânga”;
-“Îndoiţi încă o dată foaia”;
-“Rupeţi colţul din dreapta
jos”.
2 Pregătirea elevilor C D1 Profesorul specifică faptul că Elevii sunt atenţi la Explicaţie Tablă, cretă Frontal 2’
pentru receptarea C D2 se începe o nouă unitate de precizările profesorului şi
noilor cunoştinţe C D3 învăţare: PATRIMONIUL notează în caiete titlul
C D4 TURISTIC ANTROPIC – Lecția: lecţiei.
Potențialul cultural istoric-