Page 5 - Modul pertemuan 1 PDF

SMPN 19 Pontianak/Modul Proyek Penguatan Profil Pancasila

penanggulangannya

3 2 Alat tulis, Laptop, Lembar penilaian diri Peserta didik diminta Hasil mind mapp
Proyektor,Kantong profil pelajar pancasila untuk melakukan peserta didik setiap
sampah, video dimensi 5.3 presentasi atau pameran kelompok dimuat
dampak sampah, melalui gallery walk dalam gallery walk
mind mapp yang
sudah dibuat
Buku referensi dan Lembar refleksi profil Peserta didik melakukan Hasil ringkasan
Alat tulis pelajar pancasila dimensi refleksi bersama guru refleksi awal
3.6.1 & 5.2.1 peserta didik

Aktivitas 1 – Tes Diagnostik -
Tes Diagnotik

• Persiapan
1. Guru menyiapkan soal untuk tes diagnostik kebutuhan belajar peserta didik.

• Pelaksanaan
1. Guru memberikan tes diagnostik kepeda peserta didik untuk memetakan peserta didik, sesuai
kebutuhan peserta didik.

Aktivitas 2 - Orientasi Masalah dan Eksplorasi Isu -
Tahapan: Aktivitas:
Menggali dan membangun kesadaran murid Gaya hidup berkelanjutan – apa yang dimaksud

terhadap isu gaya hidup bekelanjutan dan konsep dengan sampah? Apa- apa saja dampak dari
sampah, dampak dan penanggulangannya sampah? dan cara penanggulangnya

 Persiapan
1. Guru mengumpulkan artikel ( digital/cetak) yang membahas secara kritis isu Gaya Hidup

Berkelanjutan yaitu penanggulangan sampah di kota pontianak dan sekitarnya.
2. Guru mengumpulkan artikel mengenai rencana aksi penanggulangan sampah terutama pada tema
gaya hidup berkelanjutan

3. Guru mengumpulkan video mengenai Gaya Hidup Berkelanjutan, sampah, dampak dan
penanggulangannya

 Pelaksanaan

1. Guru memulai projek ini dengan menanyakan beberapa pertanyaan apersepsi tentang kondisi
kebersihan lingkungan sekolah.

2. Kemudian guru mulai menstimulasi peserta didik melalui orientasi masalah dengan menyajikan
video tentang dampak sampah yang dibuang sembarangan dan menumpuk sehingga sangat